Música e inclusión en niños con Síndrome de Down en educación inicial

Descripción del Articulo

La presente tesina se centra en la Música como un instrumento metodológico para la inclusión de niños y niñas con Síndrome de Down. El tema surge a partir del desarrollo de distintas experiencias en las visitas a centros educativos en los últimos años en el curso de Investigación y Práctica. Los niñ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Monteza, Daniela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/175162
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/18393
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación preescolar
Síndrome de Down
Música--Estudio y enseñanza
Niños excepcionales--Rehabilitación
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Música e inclusión en niños con Síndrome de Down en educación inicial
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