Contribuciones para el desarrollo de programas para talentosos dentro del centro educativo

• Autor: Blumen, Sheyla
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 1995
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/100400
• Enlace del recurso: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/7359/7580
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicología; Educación Diferenciada; Superdotación; Diferencias Individuales; Creatividad; Psychology; Differentiated Education; Giftedness; Individual Differences; Creativity; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

Un gran número de alumnos en nuestros centros educativos posee habilidades de aprendizaje extraordinarias y talentos especiales en tal grado que sus necesidades educativas no logran ser totalmente cubiertas en los programas escolares regulares. Los programas educativos para niños talentosos son una parte lógica y esencial de cualquier programa escolar que reconozca y respete las diferencias individuales entre sus alumnos. La filosofía que guía esta propuesta se basa en que: (1) el niño es un ser humano único que posee habilidades y necesidades educativas individualizadas y (2) es responsabilidad de nuestros centros educativos primero identificar estas necesidades y habilidades y luego proveer el tipo de experiencias educativas que tiendan a satisfacer las necesidades individuales y desarrollar las habilidades de cada niño al máximo de sus potencialidades.