Trabajo y crecimiento económico endógeno: un aporte al diálogo interdisciplinario
Descripción del Articulo
This paper presents the main criticisms to the traditional economic and economic development theories, starting from the constitution of a new school of economic thought, ¡.e., the theory of endogenous growth. With this purpose, the author uses a descriptive and analytical approach to th...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2002 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/118123 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/economia/article/view/572/560 https://doi.org/10.18800/economia.200202.006 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Economía https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01 |
| Sumario: | This paper presents the main criticisms to the traditional economic and economic development theories, starting from the constitution of a new school of economic thought, ¡.e., the theory of endogenous growth. With this purpose, the author uses a descriptive and analytical approach to the theory of endogenous growth and its consequences on the transformation of the economies. He also underlines the importance of this new theory for the economic dynamism of developing countries, such as those of Latin America, and its applications in economic and social policies. Finally, the author emphasizes the new possibilities and the "shortcuts to development" provided in the contents and messages of this new school of economic thought. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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