Diseño de un curso de capacitación a distancia para mejorar las competencias de acompañamiento virtual en docentes universitarios

• Autor: Tito Chujutalli, Katherin Carolina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/15410
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/15410
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Curso de Capacitación; Competencias; Acompañamiento Virtual; Docentes Universitarios; ADDIE; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.05; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este trabajo se basa en el diseño de un curso de capacitación a distancia para mejorar las competencias de acompañamiento virtual en docentes universitarios. Los participantes fueron 354 docentes que estuvieron a cargo de un curso virtual asincrónico por primera vez. En la elaboración de este curso de capacitación se empleó el modelo de diseño instruccional ADDIE desarrollado por la Universidad de Florida en los años 70. Para garantizar el objetivo de este curso se consideran las 5 fases: primero, el análisis para identificar el objetivo de capacitación considerando las características y necesidades de los participantes; segundo, diseño de la matriz instruccional con los contenidos y actividades a considerar; tercero, desarrollo de los materiales e implementación en la plataforma; cuarto, el desarrollo propiamente del curso y, finalmente, la evaluación para analizar el impacto del curso. Como conclusión, los resultados demostraron que el 94% de participantes aprobaron el curso a distancia logrando que el 77% esté satisfecho con la capacitación. Finalmente, el 98.4% lo encuentra relevante para su práctica.