Intervención psicológica desde el enfoque Gestalt en un niño de 9 años con ansiedad generalizada en un distrito de Lima Metropolitana

• Autor: Galdos Ramos, Paula Fernanda Aura
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/14938
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/14938
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Ansiedad; Niños; Modelo Gestalt; Salud Mental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.03; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.24; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

En el presente trabajo de suficiencia profesional se describe la experiencia profesional de un plan de intervención desde el modelo gestáltico aplicado a un infante de 9 años con ansiedad generalizada en un distrito de Lima Metropolitana. El objetivo principal de dicho trabajo de suficiencia profesional es implementar un plan de intervención psicológico desde el modelo gestáltico en un niño con 9 años con ansiedad generalizada en un distrito de Lima Metropolitana. La intervención se realizó con un infante de 9 años procedente de Lima, Perú y estuvo constituida por 20 sesiones dirigida al niño y 5 sesiones dirigida a los padres, en un periodo de tiempo de Junio a Octubre del año 2020. La intervención se realizó de forma virtual. Los principales abordajes utilizados fueron el abordaje dialogal, el abordaje energético, el psicodrama, el abordaje corporal y el abordaje artístico plástico literario. Como resultados de la intervención se pudo evidenciar cambios significativos en el niño con respecto a la reducción de la ansiedad; por tanto, el modelo gestáltico contribuye en el tratamiento de ansiedad en niños.