Revalorando las costumbres de la fiesta de San Juan para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes del V ciclo de la I. E. P. N°70145 Jachahuinchoca, Acora - 2022
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo principal revalorar la identidad cultural a través de la fiesta de San Juan, como instrumento de evaluación en la enseñanza-aprendizaje, sobre el desarrollo de la revaloración de la identidad, en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nro. 70145 Jachahu...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Nacional Del Altiplano |
| Repositorio: | UNAP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/20509 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/20509 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación tuvo como objetivo principal revalorar la identidad cultural a través de la fiesta de San Juan, como instrumento de evaluación en la enseñanza-aprendizaje, sobre el desarrollo de la revaloración de la identidad, en los estudiantes del V ciclo de la I.E.P. Nro. 70145 Jachahuinchoca Acora 2022, Para lo cual se desarrolló un estudio con enfoque cuantitativo, siendo la investigación aplicada por su propósito y de diseño cuasiexperimental, estando el grupo experimental constituido por las estudiantes del V ciclo el grupo control, empleándose la técnica de la encuesta y observación para el recojo de la información, siendo los instrumentos la rúbrica y la prueba para el área de inglés empleadas durante el primer trimestre del 2023. Los resultados de la investigación permiten concluir que el uso de la rúbricas como instrumento de evaluación en la enseñanza del inglés tiene un efecto significativo y alto sobre el aprendizaje del inglés en los estudiantes, lo cual se puede evidenciar a partir de la prueba t de Student para muestras independientes, en la cual se tiene que existe una diferencia significativa entre los promedios el grupo control y experimental en el post test, de 3.332 puntos y un tamaño del efecto de Cohen de 2,03 para el grupo experimental, que indica un tamaño de efecto grande. |
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Los resultados de la investigación permiten concluir que el uso de la rúbricas como instrumento de evaluación en la enseñanza del inglés tiene un efecto significativo y alto sobre el aprendizaje del inglés en los estudiantes, lo cual se puede evidenciar a partir de la prueba t de Student para muestras independientes, en la cual se tiene que existe una diferencia significativa entre los promedios el grupo control y experimental en el post test, de 3.332 puntos y un tamaño del efecto de Cohen de 2,03 para el grupo experimental, que indica un tamaño de efecto grande.application/pdfspaUniversidad Nacional del Altiplano. Repositorio Institucional - UNAPPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esAprendizajeCulturaIdentidadFiestaRevalorarhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Revalorando las costumbres de la fiesta de San Juan para fortalecer la identidad cultural en los estudiantes del V ciclo de la I. E. P. 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