Percepción y actitud respecto a la elaboración del proyecto de investigación en estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, Puno 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó con el objetivo determinar la percepción y actitud a la elaboración del proyecto de investigación en estudiantes de enfermería, el estudio fue de tipo descriptivo de corte transversal. La población estuvo constituida por 300 estudiantes de enfermería y la muestra...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Chura Quispe, Lisbeth Tomasa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional Del Altiplano
Repositorio:UNAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/17951
Enlace del recurso:http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17951
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actitud
Estudiantes
Enfermería
Investigación
Percepción
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Descripción
Sumario:La presente investigación se realizó con el objetivo determinar la percepción y actitud a la elaboración del proyecto de investigación en estudiantes de enfermería, el estudio fue de tipo descriptivo de corte transversal. La población estuvo constituida por 300 estudiantes de enfermería y la muestra por 114; la técnica para el recojo de información fue la encuesta y como instrumento se aplicó el cuestionario de percepción y actitud. Los resultados muestran que los estudiantes perciben de manera positiva en 80.7% la elaboración del proyecto de investigación y el 66.6% presenta actitud de indiferencia. Respecto a la percepción es positiva en 94.7% en la dimensión elaboración del proyecto de investigación, 73.7% en asesoría y 50.8% en enseñanza de la metodología. Según dimensión afectiva el 86.8% presenta actitud de indiferencia, en la dimensión cognitiva el 84.5% muestra actitud de aceptación, y en la dimensión conductual el 57% presenta indiferencia. Conclusión. Se concluye que los estudiantes tienen percepción positiva y actitud indiferente.
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