La Actividad Lúdica para Fortalecer la Coordinación Motora Gruesa en los estudiantes de 4to Grado de Primaria de la I.E. “José Gabriel Condorcanqui” Piura

• Autores: Curay Peña, Nahum Isaac, Chuquihuanga Huamán, Yenny, García Palacios, Noelia Milena
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: Revistas - Universidad Señor de Sipán
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.uss.edu.pe:article/3256
• Enlace del recurso: https://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/3256
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Recreational activities; gross motor skills; general coordination; visual-motor coordination

El objetivo de la investigación fue analizar cómo el programa de actividades recreativas refuerza la coordinación motora gruesa en los alumnos de cuarto grado de la I. E. José Gabriel Condorcanqui, Piura, durante el año 2022. Por esta razón, la actividad recreativa se considera una herramienta pedagógica que favorece el crecimiento de habilidades físicas, motrices y cognitivas en los infantes. La metodología utilizada en el estudio es de tipo aplicada, contando con un enfoque explicativo y cuantitativo, así como un diseño preexperimental. La muestra estuvo compuesta por 120 estudiantes, de los cuales se seleccionaron 33 niños; se utilizó la técnica de observación junto con un instrumento de ficha de cotejo, que posee una fiabilidad técnica estadística de Cronbach de 0,81, y su validez fue verificada por profesionales especializados en el área. Se determinó que, tras la implementación de las actividades recreativas, los estudiantes alcanzaron un nivel de logro sobresaliente del 67%, seguido por un 27% en el logro esperado, mientras que un 3% se ubicó en proceso, y finalmente, otro 3% en inicio.