Averting the perils of methodolatry and scientism in psychology
Descripción del Articulo
Methodolatry and scientism are two terms very used in some intellectual critical circles to refer to, respectively, a trend to overvalue methods above theory and an uncritical application of certain methods to research. These two trends are often linked between them and they are a consequence of a m...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Peruana Cayetano Heredia |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Peruana Cayetano Heredia |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.upch.edu.pe:article/3902 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RPH/article/view/3902 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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Averting the perils of methodolatry and scientism in psychologyConjurando los peligros de la metodolatría y el cientificismo en psicologíaBueno-Cuadra, RobertoMethodolatry and scientism are two terms very used in some intellectual critical circles to refer to, respectively, a trend to overvalue methods above theory and an uncritical application of certain methods to research. These two trends are often linked between them and they are a consequence of a methodological conception of science. This article contributes to give an alert about the shortcomings of the methodological conception of science and presents a brief analysis of the levels of scientific practice as an schematic elaboration of aspects of scientific method which we have to reflect on in order to avoid the risks involved in the these trends.Metodolatría y cientificismo son dos términos frecuentemente utilizados en algunos círculos críticos para referirse, respectivamente, a la tendencia a sobrevalorar los métodos por encima de la teoría y a la aplicación no crítica de determinados métodos de investigación. Estas dos tendencias están frecuentemente vinculadas entre sí y son una consecuencia de asumir una concepción metodológica de la ciencia. El presente artículo contribuye a alertar acerca de las limitaciones de la concepción metodológica de la ciencia y presenta un breve análisis de los niveles de la práctica científica como elaboración esquemática de los aspectos del método científico sobre los que es necesario reflexionar para evitar los riesgos que las tendencias mencionadas suponen.Universidad Peruana Cayetano Heredia2021-03-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.upch.edu.pe/index.php/RPH/article/view/390210.20453/rph.v13i2.3902Revista Psicológica Herediana; Vol. 13 No. 2 (2020): Julio - Diciembre; 47-55Revista Psicológica Herediana; Vol. 13 Núm. 2 (2020): Julio - Diciembre; 47-552663-87971818-6408reponame:Revistas - Universidad Peruana Cayetano Herediainstname:Universidad Peruana Cayetano Herediainstacron:UPCHspahttps://revistas.upch.edu.pe/index.php/RPH/article/view/3902/4420https://revistas.upch.edu.pe/index.php/RPH/article/view/3902/4424Derechos de autor 2021 Roberto Bueno-Cuadrainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.upch.edu.pe:article/39022021-06-04T14:48:57Z |
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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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