O cotidiano na várzea amazônica percebido pelas crianças

• Autores: Zacarias, Elisa F. J., Higuchi, Maria I. G.
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco
• Lenguaje: portugués
• OAI Identifier: oai:revistas.unsaac.edu.pe:article/813
• Enlace del recurso: https://revistas.unsaac.edu.pe/index.php/ACS/article/view/813
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Childhood, experience, perception of daily, riverside Community.; Infância, vivências, percepção de cotidiano, comunidade ribeirinha

O foco desse estudo é contribuir para a compreensão da relação criança-ambiente, a partir do cotidiano vivido em uma comunidade da várzea no interior do Amazonas, que se distingue pela sazonalidade da cheia e vazante dos rios. Participaram do estudo 54 crianças, sendo 18 meninas e 36 meninos, com média de idade de 10 anos (dp: 2,5). A partir da análise de conteúdo dos dados obtidos em entrevista semiestruturada emergiram três categorias perceptivas do cotidiano: a categoria nomeada “singular”, manifestada em 40,7% das crianças, percebe o cotidiano permeado por atividades e vivências positivas. Na categoria “habitual”, o cotidiano é descrito como um lugar como qualquer outro para se viver, foi constatada por 37% das crianças. Na categoria “de diligência”, identificada em 22,2% das falas, ressalta-se vivências marcadas pelas demandas próprias de um ambiente de várzea. As diferentes percepções do cotidiano estão correlacionadas com a escolaridade e faixa etária.