Conectividade com a natureza, mitigação e adaptação à mudança climática
Descripción del Articulo
As mudanças climáticas globais apresentam-se como o maior desafio do século para a humanidade. Dado o consenso do impacto humano sobre os problemas ambientais é urgente repensar o nosso estilo de vida e as nossas relações com o sistema de vida planetário. Estudos sobre a dimensão humana das mudanças...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco |
| Lenguaje: | portugués español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.unsaac.edu.pe:article/418 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unsaac.edu.pe/index.php/ACS/article/view/418 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | conectividade com a natureza, mudanças climáticas, mitigação e adaptação, educação ambiental, psicologia ambiental |
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Conectividade com a natureza, mitigação e adaptação à mudança climáticaPato, Claudiaconectividade com a natureza, mudanças climáticas, mitigação e adaptação, educação ambiental, psicologia ambientalAs mudanças climáticas globais apresentam-se como o maior desafio do século para a humanidade. Dado o consenso do impacto humano sobre os problemas ambientais é urgente repensar o nosso estilo de vida e as nossas relações com o sistema de vida planetário. Estudos sobre a dimensão humana das mudanças climáticas têm investigado as motivações das pessoas para preservar o ambiente natural e o quanto se consideram parte da natureza. Salientam que a conexão com a natureza desempenha um papel importante na mitigação e adaptação às alterações climáticas. Considerando a centralidade da dimensão cognitiva na construção da identidade e a relevância da conectividade com a natureza para a promoção do bem-estar psicológico, o equilíbrio das relações entre os seres humanos, o ambiente natural e as diferentes formas de vida, torna-se essencial que a educação atue nesta perspectiva, articulada com a psicologia, especialmente com crianças e adolescentes, para formar uma geração sustentável.El cambio climático global se presenta como el mayor desafío del siglo para la humanidad. Dado el consenso sobre el impacto humano en los problemas ambientales, es urgente repensar nuestro estilo de vida y nuestras relaciones con el sistema de vida planetario. Los estudios sobre la dimensión humana del cambio climático han investigado las motivaciones de las personas para preservar el medio ambiente natural y en qué medida se consideran parte de la naturaleza. Señalan que la conexión con la naturaleza desempeña un papel importante en la mitigación y la adaptación al cambio climático. Teniendo en cuenta la centralidad de la dimensión cognitiva en la construcción de la identidad y la relevancia de la conexión con la naturaleza para la promoción del bienestar psicológico, el equilibrio de las relaciones entre los seres humanos, el medio ambiente natural y las diferentes formas de vida, se hace imprescindible que la educación actúe en esta perspectiva, articulada con la psicología, especialmente con los niños y adolescentes, para formar una generación sostenible.Global climate change presents itself as the greatest challenge of the century for humanity. Given the consensus of human impact on environmental problems, it is urgent to rethink our lifestyle and our relationships with the planetary life system. Studies on the human dimension of climate change have investigated people's motivations to preserve the natural environment and how much they consider themselves part of nature. They point out that the connection with nature plays an important role in the mitigation and adaptation to climate change. Taking to account the centrality of the cognitive dimension in the construction of identity and the relevance of connectedness with nature for the promotion of psychological well-being, the balance of relationships between human beings, the natural environment, and the different forms of life, becomes essential that education acts in this perspective, articulated with psychology, especially with children and adolescents, to form a sustainable generation.Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco2020-06-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.unsaac.edu.pe/index.php/ACS/article/view/41810.51343/racs.v3i1.418Ambiente, Comportamiento y Sociedad; Vol. 3 Núm. 1 (2020): Enero - Junio Cambio climático y recursos naturales; 8-152709-829Xreponame:Revistas - Universidad Nacional San Antonio Abad del Cuscoinstname:Universidad Nacional San Antonio Abad del Cuscoinstacron:UNSAACporspahttps://revistas.unsaac.edu.pe/index.php/ACS/article/view/418/261https://revistas.unsaac.edu.pe/index.php/ACS/article/view/418/264Derechos de autor 2019 Claudia Patohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.unsaac.edu.pe:article/4182022-08-05T19:56:12Z |
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As mudanças climáticas globais apresentam-se como o maior desafio do século para a humanidade. Dado o consenso do impacto humano sobre os problemas ambientais é urgente repensar o nosso estilo de vida e as nossas relações com o sistema de vida planetário. Estudos sobre a dimensão humana das mudanças climáticas têm investigado as motivações das pessoas para preservar o ambiente natural e o quanto se consideram parte da natureza. Salientam que a conexão com a natureza desempenha um papel importante na mitigação e adaptação às alterações climáticas. Considerando a centralidade da dimensão cognitiva na construção da identidade e a relevância da conectividade com a natureza para a promoção do bem-estar psicológico, o equilíbrio das relações entre os seres humanos, o ambiente natural e as diferentes formas de vida, torna-se essencial que a educação atue nesta perspectiva, articulada com a psicologia, especialmente com crianças e adolescentes, para formar uma geração sustentável. |
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