Tareas comunicativas en la enseñanza de segunda lengua
Descripción del Articulo
Innovations can present difficulties for teachers who are new to their use. In second language teaching, this is often the case when trying to implement a communicative approach and methodology. The author attempts some clarifications on the background of this approach, and focuses on one of its tea...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2007 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.csi.unmsm:article/26522 |
| Enlace del recurso: | https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/26522 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | docentes segunda lengua metodología comunicativa tarea significado teachers second language communicative methodology task meaning professores segundo idioma metodologia comunicativa tarefa |
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Tareas comunicativas en la enseñanza de segunda lenguaTareas comunicativas en la enseñanza de segunda lenguaTareas comunicativas en la enseñanza de segunda lenguaLozada Trimbath, Minnie E.Lozada Trimbath, Minnie E.Lozada Trimbath, Minnie E.docentessegunda lenguametodología comunicativatareasignificadoteacherssecond languagecommunicative methodologytaskmeaningprofessoressegundo idiomametodologia comunicativatarefasignificadoInnovations can present difficulties for teachers who are new to their use. In second language teaching, this is often the case when trying to implement a communicative approach and methodology. The author attempts some clarifications on the background of this approach, and focuses on one of its teaching strategies, the so-called communicative task.Las innovaciones pueden presentar dificultades a los docentes que se inician en su empleo. En la enseñanza de segunda lengua, esto sucede, en numerosos casos, al tratar de llevar a la practica un enfoque y metodología comunicativos. La autora intenta algunas aclaraciones sobre los antecedentes de este enfoque, y se centra en una de sus estrategias de enseñanza, la llamada tarea comunicativa.As inovações podem apresentar dificuldades para os professores que são novos em seu uso. No ensino de um segundo idioma, esse costuma ser o caso quando se tenta implementar uma abordagem e uma metodologia comunicativas. O autor tenta esclarecer os antecedentes dessa abordagem e se concentra em uma de suas estratégias de ensino, a chamada tarefa comunicativa.Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Letras y Ciencias Humanas2007-03-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/2652210.15381/lengsoc.v9i1.26522Lengua y Sociedad; Vol. 9 No. 1 (2007); 147-152Lengua y Sociedad; v. 9 n. 1 (2007); 147-152Lengua y Sociedad; Vol. 9 Núm. 1 (2007); 147-1522413-26591729-972110.15381/lengsoc.v9i1reponame:Revistas - Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMspahttps://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/lenguaysociedad/article/view/26522/20234Derechos de autor 2007 Minnie E. Lozada Trimbathhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.csi.unmsm:article/265222023-11-03T10:07:23Z |
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