The value of the storytelling as a teaching resource

Descripción del Articulo

The story is a didactic resource that can be used by teachers of different curricular areas because it is a flexible tool that adapts to different study contents. Likewise, it is a mean that can be used to enhance the work with values in the classroom. In...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Méndez del Portal, Rocío
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.unife.edu.pe:article/1167
Enlace del recurso:https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1167
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cuento, recurso didáctico, enseñanza-aprendizaje, motivación, valores éticos
Story, teaching resource, teaching-learnig, motivation, ethical values
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spelling The value of the storytelling as a teaching resourceEl valor del cuento como recurso didácticoMéndez del Portal, RocíoCuento, recurso didáctico, enseñanza-aprendizaje, motivación, valores éticosStory, teaching resource, teaching-learnig, motivation, ethical valuesThe story is a didactic resource that can be used by teachers of different curricular areas because it is a flexible tool that adapts to different study contents. Likewise, it is a mean that can be used to enhance the work with values in the classroom. In addition, it promotes interactions between teachers and students because through symbols, the story is related to the feelings and emotions of their listeners or readers, which facilitates the teaching-learning processEl cuento es un recurso didáctico que puede ser utilizado por los docentes de las diferentes áreas curriculares porque es una herramienta flexible que se adapta a diversos contenidos de estudio. Asimismo, es un medio que puede ser aprovechado para potenciar el trabajo con valores en el aula. Además, favorece las interacciones entre el docente y los estudiantes porque a través de símbolos, el cuento se relaciona con los sentimientos y emociones de sus oyentes olectores, lo cual, facilita el proceso de enseñanzaaprendizaje. Facultad de Ciencias de la Educación - UNIFE2017-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/116710.33539/educacion.2017.n23.1167Educación; No. 23 (2017): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 41-44Educación; Núm. 23 (2017): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 41-442708-64021813-3363reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFEspahttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1167/1112Derechos de autor 2017 Rocío Méndez del Portalinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.unife.edu.pe:article/11672021-10-28T19:10:15Z
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