Escuelas de Avanzada. Un proyecto educativo con incidencias significativas en comunicación

• Autor: Valdízán Carrasco, Hernán
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2007
• Institución: Universidad Femenina del Sagrado Corazón
• Repositorio: Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.unife.edu.pe:article/1992
• Enlace del recurso: https://revistas.unife.edu.pe/index.php/comunife/article/view/1992
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Escuelas de Avanzada, estándares, indicadores de logro, autoevaluación, gestión para la buena dirección, directores, Proyecto Educativo Institucional, autoevaluación, Comunicación Organizacional; Cutting-edge schools, standards, achievement, indicators, self-assessment, good management, principals, Educarite Institucional Project, self-assessment, organizational communication

In this article we present interrelation between education and communication through the experience of the project Cutting-edge Schools, in one of its components, the principals as well as the design of standards for good management, professional development and self-assessment of management work. In the firs stage of the project five standards were designed; one of them is particularly referred to communication and on which principals were self-assessed and assumed achievement commitments.