Los diez mínimos para los egresados de secundaria
Descripción del Articulo
Although the goals of schooling tend to refer toa comprehensive education that interacts with an out-of-school reality and that prepares children and youngsters for life outside school, the reality shows that the curricular contents and skills that are. nourished...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2010 |
| Institución: | Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Repositorio: | Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.revistas.unife.edu.pe:article/2075 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2075 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación, secundaria, currículo, requisitos, graduación. Education,High school, currículum, requirements, graduation |
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Los diez mínimos para los egresados de secundariaTrahtemberg Siederer, LeónEducación, secundaria, currículo, requisitos, graduación.Education,High school, currículum, requirements, graduationAlthough the goals of schooling tend to refer toa comprehensive education that interacts with an out-of-school reality and that prepares children and youngsters for life outside school, the reality shows that the curricular contents and skills that are. nourished at school are essentially intra-school, intellectual and academicals.This article proposes 1 O additional educational experiences to give students an idea of the out-of-school reality, one approach that is more oriented to meet the out-of-school requirements that will challenge the student once school years are over.A pesar que los objetivos de la educación escolar suelen aludir a la educación integral que interactúe con la realidad extra escolar y prepare al niño y joven para vivir fuera de le escuela, la realidad muestra que los contenidos curriculares y las competencias que se cultivan en la escuela son esencialmente intra-escolares, intelectuales y académicos.Este artículo propone mirarse en el espejo de la realidad extra escolar para darle a los estudiantes algunas experiencias educativas adicionales -se mencionan 10- que estén más orientadas a atender los requerimientos extraescolares que le esperarán en su vida post escolar.Facultad de Ciencias de la Educación - UNIFE2010-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2075Educación; No. 16 (2010): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 122-124Educación; Núm. 16 (2010): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 122-1242708-64021813-3363reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFEspahttps://revistas.unife.edu.pe/index.php/educacion/article/view/2075/2136Derechos de autor 2010 León Trahtemberg Siedererinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.revistas.unife.edu.pe:article/20752021-12-23T16:28:27Z |
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Educación; No. 16 (2010): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 122-124 Educación; Núm. 16 (2010): Educación: Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación; 122-124 2708-6402 1813-3363 reponame:Revistas - Universidad Femenina del Sagrado Corazón instname:Universidad Femenina del Sagrado Corazón instacron:UNIFE |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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