Teachers' Perceptions from two Educational Institutions of Metropolitan Lima About their Interpersonal Relationships

• Autores: Tafur Puente, Rosa María, Soriano Talavera, Romy Luz, Huamán Robles, Sharold Pilar
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional del Centro de Perú
• Repositorio: Revistas - Universidad Nacional del Centro de Perú
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.uncp.edu.pe:article/902
• Enlace del recurso: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/902
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: estilo de relación interpersonal agresivo; estilo de relación interpersonal pasivo; estilo de relación interpersonal manipulador; estilo de relación interpersonal asertivo; aggressive interpersonal relationship style; passive interpersonal relationship style; manipulative interpersonal relationship style; assertive interpersonal relationship style; Estilo de relação interpessoal agressivo; estilo de relação interpessoal passivo; estilo de relação interpessoal manipulativo; estilo de relação interpessoal assertivo

O artigo tem como objetivo geral analisar as percepções dos docentes de duas instituições educativas da região metropolitana de Lima sobre as relações interpessoais em suas instituições. A pesquisa foi abordada a partir de um enfoque qualitativa. Uma das conclusões a que se chegou é que, nas instituições de referência, as relações entre os docentes variam em função de diversos fatores, entre os quais estão a idade, o caráter das pessoas, os estados de ânimo, entre outros. Muitos professores se relacionam de forma cordial e ajudam-se mutuamente. Não entanto, existem professores que apresentam outras características como agressividade ou passividade.