Interactions that transform: Implementation of Learning Communities in Peru during the years 2014 - 2018

Descripción del Articulo

El presente artículo es un esfuerzo de sistematización y análisis de las teorías de la acción utilizadas en el proyecto Comunidades de Aprendizaje entre los años 2015-2018 en el Perú. Así mismo, se realiza un análisis del proceso de escalonamiento en torno a cuatro categorías: profundidad, sostenibi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Barrientos Mollo, Roberto
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:Revista educa UMCH
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.umch.edu.pe:article/94
Enlace del recurso:https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/94
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunidades de aprendizaje
Escolamiento
Política pública
Mejora escolar
Communities of learning
Scaling
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