Una respuesta a la emergencia: textos para la promoción del cuidado de la salud mental en tiempos de COVID-19

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Este artículo gira en torno a la revisión de 4 textos para el cuidado de la salud mental, producidos en el marco de la pandemia por el virus SARS-CoV-2 por parte de distintos organismos internacionales y el gobierno mexicano, describiendo a lo largo del mismo sus características y contenidos, así co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rincón Mercado, Cristian Yair
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Marcelino Champagnat
Repositorio:Revista educa UMCH
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.umch.edu.pe:article/224
Enlace del recurso:https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/224
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:salud mental
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México
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spelling Una respuesta a la emergencia: textos para la promoción del cuidado de la salud mental en tiempos de COVID-19A response to the emergency: texts for the promotion of mental health care in times of COVID-19Rincón Mercado, Cristian YairRincón Mercado, Cristian YairRincón Mercado, Cristian Yairsalud mentalpotencial educativopandemiaMéxicoAmérica LatinaSalud mentalMental HealthEducational PotentialPandemyMexicoLatin Americamental healthEste artículo gira en torno a la revisión de 4 textos para el cuidado de la salud mental, producidos en el marco de la pandemia por el virus SARS-CoV-2 por parte de distintos organismos internacionales y el gobierno mexicano, describiendo a lo largo del mismo sus características y contenidos, así como los criterios por los cuales fueron seleccionados para un breve análisis. Asimismo, se reflexiona sobre la potencialidad educativa de dichos textos y el impacto que tendrían en contextos educativos como el latinoamericano.This article revolves around the review of 4 texts for mental health care produced in the context of the SARS-CoV-2 virus pandemic by different international organizations and the Mexican government, describing throughout the same its characteristics and contents, as well as the criteria for which they were selected for a brief analysis. Likewise, there is a reflection on the educational potential of these texts and the impact they would have in educational contexts such as Latin America.Universidad Marcelino Champagnat2022-06-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmltext/xmlapplication/zipaudio/mpegaudio/mpeghttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/22410.35756/educaumch.202219.224Revista EDUCA UMCH; Núm. 19 (2022): Revista EDUCA UMCH N°19 2022 (enero-junio); 187-198EDUCA UMCH Journal; No. 19 (2022): Journal EDUCA UMCH N°19 2022 (january- june); 187-1982617-03372617-808710.35756/educaumch.202219reponame:Revista educa UMCHinstname:Universidad Marcelino Champagnatinstacron:UMCHspahttps://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/224/196https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/224/894https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/224/258https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/224/259https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/224/554https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/224/555EDUCA UMCHEDUCA UMCHDerechos de autor 2022 Cristian Yair Rincón Mercadohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.umch.edu.pe:article/2242025-10-29T01:18:17Z
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