Psychological research on human intelligence: 20th century revisited at the dawn of the Third Millennium
Descripción del Articulo
Human intelligence is a recurrent issue along the centuries in western culture. Also, it is a recurrent issue in the history of psychology. Conceptual descriptions along the 20th century are analysed, and main paradigms (biological, differential, genetic, computational) examined. Research on human i...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2000 |
| Institución: | Universidad de Lima |
| Repositorio: | Revistas - Universidad de Lima |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.ulima.edu.pe:article/805 |
| Enlace del recurso: | https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/805 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | history of psychology intelligence / cognition psychological assessment & evaluation historia de la psicología inteligencia cognición evaluación psicológica |
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Psychological research on human intelligence: 20th century revisited at the dawn of the Third MillenniumLa investigación psicológica de la inteligencia humana: balance del siglo en la transición del milenioMiranda, Maria Joséhistory of psychologyintelligence / cognitionpsychological assessment & evaluationhistoria de la psicologíainteligenciacogniciónevaluación psicológicaHuman intelligence is a recurrent issue along the centuries in western culture. Also, it is a recurrent issue in the history of psychology. Conceptual descriptions along the 20th century are analysed, and main paradigms (biological, differential, genetic, computational) examined. Research on human intelligence in the third millennium will focus upon paths definitely open in the 90s, such as an interdisciplinary approach and emotional and functional aspects of intelligent behavior. The general framework will be, however, new: the globalization, its challenges and risks.La problemática de la inteligencia humana cruza la historia del pensamiento occidental y, por supuesto, toda la historia de la psicología. Las cuestiones conceptuales son analizadas a lo largo del siglo XX, y las grandes teorías presentadas bajo cuatro paradigmas: el neurobiológico, el diferencial, el psicogenético y el informacional. La investigación del siglo XXI recuperará con seguridad caminos abiertos en los años noventa, sobre todo en lo que concierne a la interdisciplinaridad y a los aspectos afectivos y funcionales del comportamiento inteligente. Pero en un nuevo encuadramiento: la globalización, con todos sus retos y riesgos. Universidad de Lima2000-10-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/80510.26439/persona2000.n003.805Persona; No. 003 (2000); 27-45Persona; Núm. 003 (2000); 27-45Persona; n. 003 (2000); 27-452309-90621560-613910.26439/persona2000.n003reponame:Revistas - Universidad de Limainstname:Universidad de Limainstacron:ULIMAspahttps://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/805/777https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.ulima.edu.pe:article/8052024-10-16T16:45:10Z |
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