Self-esteem and teacher performance educational institutions of Comas, 2014
Descripción del Articulo
The present research seeks to explore the relationship between self-esteem and teaching performance in the educational institutions of Comas district. This is a non-experimental, cross-sectional descriptive and correlational study; the sample was made up of 363 teachers; the instruments used were Co...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad César Vallejo |
| Repositorio: | Revistas - Universidad César Vallejo |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:oai.revistas.ucv.edu.pe:article/153 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/psiquemag/article/view/153 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | autoestima desempeño docente self-esteem teacher performance |
| Sumario: | The present research seeks to explore the relationship between self-esteem and teaching performance in the educational institutions of Comas district. This is a non-experimental, cross-sectional descriptive and correlational study; the sample was made up of 363 teachers; the instruments used were Coopersmith Self-Es teem Questionnaire and the MINEDU Teaching Performance. The results showed there is a relationship between self-esteem and teaching performance in the educational institutions of Comas district. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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