A política educacional de Simón Rodríguez para a República do Peru (1825)

• Autor: Mazilão Filho, Ageu Quintino
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Científica del Sur
• Repositorio: Revistas - Universidad Científica del Sur
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.cientifica.edu.pe:article/430
• Enlace del recurso: https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/430
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Simón Rodríguez; Simón Bolívar; Política Pública; Educação Pública Peruana; História da Educação

Este artigo faz parte da tese de doutorado em educação intitulada «A política pública educacional de Simón Rodríguez para Peru e Bolívia (1824-1854)», (Mazilão Filho, 2017), que analisa a atuação de Rodríguez como ministro da Educação nos governos de Simón Bolívar e de Sucre no Peru e na Bolívia (1825-1826). A principal caracterís- tica desta política educacional foi seu caráter anticlerical radical, na medida em que «aplicou» ao financiamento da «beneficência pública» a maior parte do patrimônio do clero regular, transformando conventos e monastérios em escolas, colégios, hospitais e hospícios, e os sacerdotes em professores. Contudo, o clero tratou de resistir e sabotar a atuação de Rodríguez, acusando-o de «inimigo do trono e do altar» que pretendia destruir a religião católica. O foco deste artigo, portanto, é a atuação de Rodríguez durante a ditadura de Bolívar no Peru, em 1825