Analysis of the Education Model of the 19th Century and Comparing It to the Pedagogical and Didactic Legal Innovation of the 21st Century

• Autores: José Pavlov Valdivia-Reynoso, Neil Tejada-Pacheco
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Católica de Santa María
• Repositorio: Revistas - Universidad Católica de Santa María
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.revistas.ucsm.edu.pe:article/257
• Enlace del recurso: https://revistas.ucsm.edu.pe/ojs/index.php/veritas/article/view/257
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educacion juridica; pedagogía legal; didáctica legal; aprendizaje; conocimiento

Sin lugar a dudas en los últimos 75 años, desde la II guerra mundial, el mundo ha cambiado sobre manera, las comunicaciones, la ciencia, la medicina, la tecnología, la sociedad, la economía y por supuesto la educación no sería la excepción. En el campo del Derecho en el Perú también ha habido cambios, han aparecido nuevas instituciones jurídicas y nuevos hechos reales que cómo fuente del Derecho, nos hacen replantear la forma en que el Derecho se concibe y se debe enseñar en un mundo globalizado y tecnificado; por tanto, en el Perú, no se puede seguir enseñando de la misma manera, ni aprendiendo como se hacía hace más de 200 años desde el inicio de nuestra vida republicana y democrática en el Perú o en América Latina desde las facultades de Derecho. El Derecho se transforma y cambia, por ende debe cambiar la forma de enseñar y aprender.