Pensamiento Computacional: Revisión de experiencias y propuestas educativas implementadas en la última década en Iberoamérica
Descripción del Articulo
El siguiente artículo presenta la revisión realizada a 50 experiencias encontradas en Iberoamérica, cuyo objetivo es fomentar las competencias inherentes al pensamiento computacional a través de actividades de programación o temas relacionados, de las 50 propuestas se analizan 37 minuciosamente, por...
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Alas Peruanas |
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Pensamiento Computacional: Revisión de experiencias y propuestas educativas implementadas en la última década en IberoaméricaSarmiento Bolívar, Maira IsbethEl siguiente artículo presenta la revisión realizada a 50 experiencias encontradas en Iberoamérica, cuyo objetivo es fomentar las competencias inherentes al pensamiento computacional a través de actividades de programación o temas relacionados, de las 50 propuestas se analizan 37 minuciosamente, porque abordan el grupo objeto de estudio, en este caso estudiantes de educación básica, media y primeros años de universidad; cuentan con información acerca de la implementación, las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos, de este modo se pueden conocer aspectos en la realización de las mismas.2019-12-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttp://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/184210.21503/hamu.v6i3.1842spahttp://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/1842/1979http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/1842/2015Copyright (c) 2019 HAMUT'AYhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Revistas - Universidad Alas Peruanasinstname:Universidad Alas Peruanasinstacron:UAPoai:revistas.uap.edu.pe:article/18422020-04-18T00:26:40Z |
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El siguiente artículo presenta la revisión realizada a 50 experiencias encontradas en Iberoamérica, cuyo objetivo es fomentar las competencias inherentes al pensamiento computacional a través de actividades de programación o temas relacionados, de las 50 propuestas se analizan 37 minuciosamente, porque abordan el grupo objeto de estudio, en este caso estudiantes de educación básica, media y primeros años de universidad; cuentan con información acerca de la implementación, las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos, de este modo se pueden conocer aspectos en la realización de las mismas. |
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