Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)

Descripción del Articulo

La discapacidad visual y ceguera siguen avanzando a nivel mundial; aproximadamente 246 millones de personas presentan una visión pobre. Según la OMS, un 90% de discapacidad visual se concentra en los países en desarrollo, por lo que este estudio correlacional investigó las múltiples relaciones entre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alcalde-Alvites, Miguel Angel
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Alas Peruanas
Repositorio:Revistas - Universidad Alas Peruanas
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.uap.edu.pe:article/828
Enlace del recurso:http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/828
Nivel de acceso:acceso abierto
id REVUAP_0ec936ce503ea9e5a839259a455060ed
oai_identifier_str oai:revistas.uap.edu.pe:article/828
network_acronym_str REVUAP
network_name_str Revistas - Universidad Alas Peruanas
repository_id_str .
spelling Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)Alcalde-Alvites, Miguel AngelLa discapacidad visual y ceguera siguen avanzando a nivel mundial; aproximadamente 246 millones de personas presentan una visión pobre. Según la OMS, un 90% de discapacidad visual se concentra en los países en desarrollo, por lo que este estudio correlacional investigó las múltiples relaciones entre el daltonismo y el uso del computador, los aspectos sociodemográficos y la predisposición biológica en 6 376 estudiantes de la Dirección Universitaria de Educación de Distancia de la Universidad Alas Peruanas. Con los resultados se determinó que el 3,3% de estudiantes están afectados con los distintos tipos de daltonismo, siendo la protanomalía (1,2%) el tipo más común en los encuestados. La muestra estuvo conformada por individuos de 20 a 30 años de edad (46,7%); viven generalmente en una zona urbana (82,8%); no presentaron enfermedades anteriores: glaucoma, cataratas, degeneración macular (96,1%); no presentan tratamiento con medicación a ciertas enfermedades: artritis reumatoide, malaria, convulsiones, epilepsia (97,3%) y, en su mayoría, tienden a utilizar la computadora durante 3-5 horas (38,8%). El contraste de hipótesis mediante chi-cuadrado permitió establecer que existe relación entre el daltonismo y la edad (p = ,007); entre el daltonismo y el uso de la computadora respecto a la edad (p = ,002), entre el uso de la computadora y la zona de vivienda respecto al daltonismo (p = ,003), entre el daltonismo y el tiempo de uso de la computadora (p = ,003); no existe relación entre el daltonismo y el tipo de zona de vivienda, tampoco entre el daltonismo y la afección de ciertas enfermedades ni entre el daltonismo y el tratamiento a ciertas enfermedades con medicamentos. Estos datos ayudarán a un mejor conocimiento del daltonismo en jóvenes peruanos, de manera que esto pueda tomarse en cuenta en las universidades que utilicen la modalidad de educación a distancia. Palabras Clave: Daltonismo, test de Ishihara, tecnologías, uso del computador, educación a distancia.2015-06-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/82810.21503/hamu.v2i1.828spahttp://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/828/648info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Revistas - Universidad Alas Peruanasinstname:Universidad Alas Peruanasinstacron:UAPoai:revistas.uap.edu.pe:article/8282020-03-03T23:34:53Z
dc.title.none.fl_str_mv Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
title Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
spellingShingle Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
Alcalde-Alvites, Miguel Angel
title_short Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
title_full Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
title_fullStr Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
title_full_unstemmed Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
title_sort Daltonismo y uso del computador en educación a distancia (color-blindness and the use of computers in distance education)
dc.creator.none.fl_str_mv Alcalde-Alvites, Miguel Angel
author Alcalde-Alvites, Miguel Angel
author_facet Alcalde-Alvites, Miguel Angel
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv
description La discapacidad visual y ceguera siguen avanzando a nivel mundial; aproximadamente 246 millones de personas presentan una visión pobre. Según la OMS, un 90% de discapacidad visual se concentra en los países en desarrollo, por lo que este estudio correlacional investigó las múltiples relaciones entre el daltonismo y el uso del computador, los aspectos sociodemográficos y la predisposición biológica en 6 376 estudiantes de la Dirección Universitaria de Educación de Distancia de la Universidad Alas Peruanas. Con los resultados se determinó que el 3,3% de estudiantes están afectados con los distintos tipos de daltonismo, siendo la protanomalía (1,2%) el tipo más común en los encuestados. La muestra estuvo conformada por individuos de 20 a 30 años de edad (46,7%); viven generalmente en una zona urbana (82,8%); no presentaron enfermedades anteriores: glaucoma, cataratas, degeneración macular (96,1%); no presentan tratamiento con medicación a ciertas enfermedades: artritis reumatoide, malaria, convulsiones, epilepsia (97,3%) y, en su mayoría, tienden a utilizar la computadora durante 3-5 horas (38,8%). El contraste de hipótesis mediante chi-cuadrado permitió establecer que existe relación entre el daltonismo y la edad (p = ,007); entre el daltonismo y el uso de la computadora respecto a la edad (p = ,002), entre el uso de la computadora y la zona de vivienda respecto al daltonismo (p = ,003), entre el daltonismo y el tiempo de uso de la computadora (p = ,003); no existe relación entre el daltonismo y el tipo de zona de vivienda, tampoco entre el daltonismo y la afección de ciertas enfermedades ni entre el daltonismo y el tratamiento a ciertas enfermedades con medicamentos. Estos datos ayudarán a un mejor conocimiento del daltonismo en jóvenes peruanos, de manera que esto pueda tomarse en cuenta en las universidades que utilicen la modalidad de educación a distancia. Palabras Clave: Daltonismo, test de Ishihara, tecnologías, uso del computador, educación a distancia.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-06-02
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/828
10.21503/hamu.v2i1.828
url http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/828
identifier_str_mv 10.21503/hamu.v2i1.828
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/HAMUT/article/view/828/648
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Revistas - Universidad Alas Peruanas
instname:Universidad Alas Peruanas
instacron:UAP
instname_str Universidad Alas Peruanas
instacron_str UAP
institution UAP
reponame_str Revistas - Universidad Alas Peruanas
collection Revistas - Universidad Alas Peruanas
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1865995062363553792
score 13.408945
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).