Personalized teaching effect in increasing knowledge and skills students biosafety in the first half of the Universidad Privada de Huancayo “Franklin Roosevelt” in 2014

Descripción del Articulo

Biosecurity measures are intended to prevent health care as a result of accidents occurring activity. Hence, both the federal and the provincial, in all vocational schools should implement legislatively guards which are to be taken in the different medical practices. It is mentioned that attaches gr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Andamayo Flores, Diana Esmeralda, Chuquillanqui Galarza, Rosario, Junchaya Yllescas, Vilma Amparo, Benavides Chuquillanqui , Rosario Del Carmen
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt
Repositorio:Visionarios en ciencia y tecnología
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.uroosevelt.edu.pe:article/62
Enlace del recurso:https://revistas.uroosevelt.edu.pe/index.php/VISCT/article/view/62
Nivel de acceso:acceso abierto
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Efecto de la enseñanza personalizada en el incremento de conocimientos y habilidades sobre bioseguridad en los estudiantes del primer semestre de la Universidad Privada de Huancayo “Franklin Roosevelt” en el año 2014
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description Biosecurity measures are intended to prevent health care as a result of accidents occurring activity. Hence, both the federal and the provincial, in all vocational schools should implement legislatively guards which are to be taken in the different medical practices. It is mentioned that attaches great importance to carry out this study. OBJECTIVE: To determine the effect of personalized instruction in increasing knowledge and skills students biosafety in the first half of the Private University of Huancayo “Franklin Roosevelt” in 2014. METHOD: The type of research that will be conducted longitudinal explanatory description, which will allow us to more accurately measure and independently variables or concepts considered in the present investigation and thus test the hypothesis of the proposed research. RESULTS: When you get the results the students were aware laboratory inspections by a responsible and end of the cycle later after a personalized teaching the percentage of students who knew the lab in charge of responsible inspections increased by 39.1% taking a final percentage of students who know about the lab by a 63.3% responsible for inspections, this indicates that the effect of personalized education increased knowledge and skills Biosafety students in the first semester showed the private University of Huancayo “Franklin Roosevelt in 2014.
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spelling Personalized teaching effect in increasing knowledge and skills students biosafety in the first half of the Universidad Privada de Huancayo “Franklin Roosevelt” in 2014Efecto de la enseñanza personalizada en el incremento de conocimientos y habilidades sobre bioseguridad en los estudiantes del primer semestre de la Universidad Privada de Huancayo “Franklin Roosevelt” en el año 2014Andamayo Flores, Diana EsmeraldaChuquillanqui Galarza, RosarioJunchaya Yllescas, Vilma AmparoBenavides Chuquillanqui , Rosario Del Carmen Biosecurity measures are intended to prevent health care as a result of accidents occurring activity. Hence, both the federal and the provincial, in all vocational schools should implement legislatively guards which are to be taken in the different medical practices. It is mentioned that attaches great importance to carry out this study. OBJECTIVE: To determine the effect of personalized instruction in increasing knowledge and skills students biosafety in the first half of the Private University of Huancayo “Franklin Roosevelt” in 2014. METHOD: The type of research that will be conducted longitudinal explanatory description, which will allow us to more accurately measure and independently variables or concepts considered in the present investigation and thus test the hypothesis of the proposed research. RESULTS: When you get the results the students were aware laboratory inspections by a responsible and end of the cycle later after a personalized teaching the percentage of students who knew the lab in charge of responsible inspections increased by 39.1% taking a final percentage of students who know about the lab by a 63.3% responsible for inspections, this indicates that the effect of personalized education increased knowledge and skills Biosafety students in the first semester showed the private University of Huancayo “Franklin Roosevelt in 2014.Las medidas de Bioseguridad tienen como finalidad evitar que como resultado de la actividad asistencial se produzca accidentes. De allí que tanto en el orden nacional como en el provincial, en todos los centros de formación profesional se deben implementar legislativamente cuales son los resguardos que deben adoptarse en las diferentes prácticas médicas. Es por lo mencionado que presta gran importancia la realización del presente estudio. OBJETIVO: Determinar el efecto de la enseñanza personalizada en el incremento de conocimientos y habilidades sobre bioseguridad en los estudiantes del primer semestre de la Universidad Privada de Huancayo “Franklin Roosevelt” en el año 2014. METODO: El tipo de investigación que se realizara será de descriptivo explicativo longitudinal, que nos permitirá medir con mayor precisión y de manera independiente las variables o conceptos considerados en la presente investigación y de esta manera comprobar la Hipótesis de la Investigación planteada. RESULTADOS: Al obtener los resultados los estudiantes tenían conocimiento inspecciones del laboratorio a cargo de un responsable y al final del ciclo posteriormente después de una enseñanza personalizada el porcentaje de alumnos que sabían inspecciones del laboratorio a cargo de un responsable se incrementó en un 39.1% teniendo un porcentaje final de alumnos con que conocen sobre inspecciones del laboratorio a cargo de un responsable en un 63.3%, esto nos indica que el como efecto de la enseñanza personalizada se mostró un incremento de conocimientos y habilidades sobre bioseguridad en los estudiantes del primer semestre de la Universidad Privada De Huancayo “Franklin Roosevelt en el año 2014. RESULTADOS: Al obtener los resultados los estudiantes tenían conocimiento inspecciones del laboratorio a cargo de un responsable y al final del ciclo posteriormente después de una enseñanza personalizada el porcentaje de alumnos que sabían inspecciones del laboratorio a cargo de un responsable se incrementó en un 39.1% teniendo un porcentaje final de alumnos con que conocen sobre inspecciones del laboratorio a cargo de un responsable en un 63.3%, esto nos indica que el como efecto de la enseñanza personalizada se mostró un incremento de conocimientos y habilidades sobre bioseguridad en los estudiantes del primer semestre de la Universidad Privada De Huancayo “Franklin Roosevelt en el año 2014.Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt2020-08-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdftext/htmlhttps://revistas.uroosevelt.edu.pe/index.php/VISCT/article/view/6210.47186/visct.v2i1.62Visionarios en ciencia y tecnología; Vol. 2 Núm. 1 (2017): Enero - Junio; 8-132708-63722308-2496reponame:Visionarios en ciencia y tecnologíainstname:Universidad Privada de Huancayo Franklin Rooseveltinstacron:ROOSEVELTspahttps://revistas.uroosevelt.edu.pe/index.php/VISCT/article/view/62/98https://revistas.uroosevelt.edu.pe/index.php/VISCT/article/view/62/115Derechos de autor 2020 Visionarios en ciencia y tecnologíainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.uroosevelt.edu.pe:article/622020-08-13T20:26:42Z
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