Validation of the Coping with Stress Self-Efficacy Scale in university students
Descripción del Articulo
The aim of this study is to examine evidence of content and face validity, construct validity, the internal consistency of the dimensions that compose the instrument, and concurrent validity. The sample included 333 students from a private Argentine university. Content and face validity was carried...
| Autores: | , , , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/20981 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/20981 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Self-efficacy confirmatory factor analysis university students validity reliability Autoeficacia estudio factorial confirmatorio estudiantes universitarios validez confiabilidad Auto-efficacité étude factorielle confirmatoire étudiants universitaires validité fiabilité Autoeficácia estudo fatorial confirmatório estudantes universitários validade confiabilidade |
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Validation of the Coping with Stress Self-Efficacy Scale in university students Validación de la Escala de Autoeficacia para el Afrontamiento del Estrés en estudiantes universitarios Validation de l’échelle d’auto-efficacité pour faire face au stress chez les étudiants universitaires Validação da escala de autoeficácia para enfrentar o estresse em estudantes universitarios |
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Validation of the Coping with Stress Self-Efficacy Scale in university students Pereyra Girardi, Carolina Iris Self-efficacy confirmatory factor analysis university students validity reliability Autoeficacia estudio factorial confirmatorio estudiantes universitarios validez confiabilidad Auto-efficacité étude factorielle confirmatoire étudiants universitaires validité fiabilité Autoeficácia estudo fatorial confirmatório estudantes universitários validade confiabilidade |
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Pereyra Girardi, Carolina Iris Páez Vargas, Natalia del Valle Ronchieri Pardo, Carla Agustina Trueba, Daniela |
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Self-efficacy confirmatory factor analysis university students validity reliability Autoeficacia estudio factorial confirmatorio estudiantes universitarios validez confiabilidad Auto-efficacité étude factorielle confirmatoire étudiants universitaires validité fiabilité Autoeficácia estudo fatorial confirmatório estudantes universitários validade confiabilidade |
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The aim of this study is to examine evidence of content and face validity, construct validity, the internal consistency of the dimensions that compose the instrument, and concurrent validity. The sample included 333 students from a private Argentine university. Content and face validity was carried out by expert judges and a pilot test. Subsequently, a confirmatory factor analysis was carried out, comparing two factor models of first and second order. The results showed a proper adjustment of the first-order factor model, adequate internal consistency and evidence of concurrent validity. These results are discussed using the two dominant conceptions of self-efficacy. |
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Revista de Psicología; Vol. 37 Núm. 2 (2019); 473-493 Revista de Psicología; v. 37 n. 2 (2019); 473-493 2223-3733 0254-9247 reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú instname:Pontificia Universidad Católica del Perú instacron:PUCP |
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Validation of the Coping with Stress Self-Efficacy Scale in university studentsValidación de la Escala de Autoeficacia para el Afrontamiento del Estrés en estudiantes universitariosValidation de l’échelle d’auto-efficacité pour faire face au stress chez les étudiants universitairesValidação da escala de autoeficácia para enfrentar o estresse em estudantes universitariosPereyra Girardi, Carolina IrisPáez Vargas, Nataliadel Valle Ronchieri Pardo, CarlaAgustina Trueba, DanielaSelf-efficacyconfirmatory factor analysisuniversity studentsvalidityreliabilityAutoeficaciaestudio factorial confirmatorioestudiantes universitariosvalidezconfiabilidadAuto-efficacitéétude factorielle confirmatoireétudiants universitairesvaliditéfiabilitéAutoeficáciaestudo fatorial confirmatórioestudantes universitáriosvalidadeconfiabilidadeThe aim of this study is to examine evidence of content and face validity, construct validity, the internal consistency of the dimensions that compose the instrument, and concurrent validity. The sample included 333 students from a private Argentine university. Content and face validity was carried out by expert judges and a pilot test. Subsequently, a confirmatory factor analysis was carried out, comparing two factor models of first and second order. The results showed a proper adjustment of the first-order factor model, adequate internal consistency and evidence of concurrent validity. These results are discussed using the two dominant conceptions of self-efficacy.El presente trabajo tiene por objetivos examinar las evidencias de validez de contenido y aparente, analizar evidencias de validez de constructo, estudiar la consistencia interna de las dimensiones que integran el instrumento e investigar evidencias de validez concurrente de la Escala de Autoeficacia para el Afrontamiento del Estrés en estudiantes universitarios. La muestra se conformó por 333 alumnos de una universidad privada argentina. Para esto, se realizó procedimientos de juicio experto y una prueba piloto. Posteriormente se efectuó un estudio factorial confirmatorio comparando dos modelos factoriales de primer orden y de segundo orden. Los resultados evidenciaron un adecuado ajuste del modelo de primer orden, registrando una adecuada consistencia interna y evidencias de validez concurrente. Estos resultados fueron discutidos utilizando las dos concepciones dominantes sobre la autoeficacia.Le présent travail vise à examiner les preuves de validité de contenu et apparentes, à analyser les preuves de validité de construction, à étudier la cohérence interne des dimensions composant l’instrument et à rechercher les preuves de validité concurrente de l’échelle d’auto-efficacité pour faire face au stress chez les étudiants universitaires. L’échantillon était composé de 333 étudiants d’une université privée argentine. Pour cela, des procédures de jugement d’experts et un essai pilote ont été effectués. Par la suite, une étude factorielle de confirmation a été réalisée comparant deux modèles factoriels de premier et second ordre. Les résultats ont mis en évidence un ajustement adéquat du modèle de premier ordre, en enregistrant une cohérence interne adéquate et des preuves de validité concurrente. Ces résultats ont été discutés en utilisant les deux conceptions dominantes de l’auto-efficacité.O presente trabalho tem como objetivos: examinar evidências de validade de conteúdo e aparente, analisar evidências de validade de construto, estudar a consistência interna das dimensões que compõem o instrumento e investigar evidências de validade concorrente. A amostra incluiu 333 estudantes de uma universidade privada argentina. O estudo de validade de conteúdo e aparente foi realizado através do julgamento de especialistas e um teste piloto. Posteriormente, foi realizado um estudo fatorial confirmatório comparando dois modelos fatoriais de primeira e segunda ordem. Os resultados evidenciaram um ajuste adequado do modelo de primeira ordem, registrando uma consistência interna adequada e evidências de validade concorrente. Esses resultados foram discutidos usando as duas concepções dominantes de autoeficácia.Pontificia Universidad Católica del Perú2019-06-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/20981Revista de Psicología; Vol. 37 Núm. 2 (2019); 473-493Revista de Psicología; v. 37 n. 2 (2019); 473-4932223-37330254-9247reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/20981/20666info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/209812021-07-12T19:16:37Z |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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