“Miniteachers”: technological and gamified program to enhance the motivation on primary school children

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The design of educative programs created to develop the middle school students´ skills is a recurrent subject in educational literature. The aim of this article is to find evidences that support an enrichment program oriented to improve motivation and engagement in gifted students. The sample of six...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: López Carrión, Vicente Amor, Blumen, Sheyla, García Berbén, Ana Belén
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2021
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/23949
Enlace del recurso:http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/23949
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Talents
Motivation
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ICT
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Implicación
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“Miniteachers”: programa gamificado para el desarrollo de la motivación en la educación primaria a través de las TIC
“Miniteachers”: Programme ludique de développement de la motivation grâce aux TIC
“Miniteachers”: programa tecnológico e gamificado para aumentar a motivação em crianças do ensino fundamental
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description The design of educative programs created to develop the middle school students´ skills is a recurrent subject in educational literature. The aim of this article is to find evidences that support an enrichment program oriented to improve motivation and engagement in gifted students. The sample of sixty students (10-12 years old) was taken from a Peruvian middle school. The instrument used in this study were the School Attitude Assessment Survey-Revised (SAAS-R) (Siegle y McCoach, 2005) to measure motivation and a rubric revised by experts to measure engagement. Finally, the results are discussed and some improvements proposal are given.
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“Miniteachers”: technological and gamified program to enhance the motivation on primary school children
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