Enseñando democracia: normativa, realidad y propuestas en torno a la educación para la ciudadanía en el Perú
Descripción del Articulo
Teaching democracy: normative, reality and proposalsrelated to education for citizenship in Peru This article aims to review the ethical and political basis of education for citizenship. From the analysis of Peruvian normative it infers the necessity that school produces citizens. Then, it confronts...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2012 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistaspuc:article/2849 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/2849 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | education in Peru education for citizenship civic education democracy conditions for democracy discrimination in Peru right to education educación en el Perú educación para la ciudadanía educación cívica democracia condiciones para la democracia discriminación en el Perú derecho a la educación |
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Enseñando democracia: normativa, realidad y propuestas en torno a la educación para la ciudadanía en el PerúConstantino Caycho, Renatoeducation in Perueducation for citizenshipcivic educationdemocracyconditions for democracydiscrimination in Peruright to educationeducación en el Perúeducación para la ciudadaníaeducación cívicademocraciacondiciones para la democraciadiscriminación en el Perúderecho a la educaciónTeaching democracy: normative, reality and proposalsrelated to education for citizenship in Peru This article aims to review the ethical and political basis of education for citizenship. From the analysis of Peruvian normative it infers the necessity that school produces citizens. Then, it confronts these normativewith the reality of Peruvian school. It also analyses some successful cases, and from this, it formulates proposals made to facilitate the development of a real citizenship in our country.El presente artículo apunta a revisar las bases ético-políticas de la educación para la ciudadanía. A partir del análisis de la normativa peruana se desprende la necesidad de que la escuela forme ciudadanos. Luego, se confronta esta normativa con la realidad de la escuela peruana. Se analizan también algunos casos de éxito y, a partir de esto, se formulan propuestas que posibiliten el desarrollo de una verdadera ciudadanía en nuestro país.Pontificia Universidad Católica del Perú2012-06-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/284910.18800/derechopucp.201201.024Derecho PUCP; Núm. 68 (2012): Rumbo de las Reformas Laborales. Balance y Perspectivas; 585-6102305-25460251-3420reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/2849/2778Derechos de autor 2016 Derecho PUCPhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistaspuc:article/28492025-01-14T22:29:50Z |
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