Human, Social, and Intellectual Capital in the COVID-19 Era: Establishing the Agenda. Framing, Plausibility, and Verifiability in the Repositories
Descripción del Articulo
The health and economic crisis caused by the SARS CoV-2 coronavirus and the COVID-19 disease has accelerated the emergence of an informational economy focused on the use of electronic networks. The impact of this scenario on education led to the transition from the traditional classroom to the elect...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Lenguaje: | inglés español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/24591 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/24591 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Heads of household social work entrepreneurship specification mode jefes de hogar trabajo social emprendimiento especificación modo |
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Human, Social, and Intellectual Capital in the COVID-19 Era: Establishing the Agenda. Framing, Plausibility, and Verifiability in the RepositoriesCapital humano, social e intelectual en la era COVID-19: establecimiento de la agenda, encuadre, plausibilidad y verificabilidad en los repositoriosGarcía Lirios, CruzHeads of householdsocial workentrepreneurshipspecificationmodejefes de hogartrabajo socialemprendimientoespecificaciónmodoThe health and economic crisis caused by the SARS CoV-2 coronavirus and the COVID-19 disease has accelerated the emergence of an informational economy focused on the use of electronic networks. The impact of this scenario on education led to the transition from the traditional classroom to the electronic whiteboard. The objective of the present work is to analyze the relationships between human, social, and intellectual capital. A model showing the prevalence of human capital creation—as indicated by data processing in the virtual class-room and self-management of knowledge—was established.La crisis sanitaria y económica provocada por el coronavirus SARS CoV-2 y la enfermedad COVID-19 han acelerado el surgimiento de una economía de la información centrada en el uso de redes electrónicas. El impacto de este escenario en la educación propició la transición del aula tradicional a la pizarra electrónica. El objetivo del presente trabajo fue analizar las relaciones entre capital humano, social e intelectual. Se estableció un modelo en el que se aprecia el predominio de la formación de capital humano indicado por el procesamiento de datos en el aula virtual y la autogestión del conocimiento.Pontificia Universidad Católica del Perú2021-12-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/epub+zipapplication/xmlhttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/24591Conexión; No. 16 (2021): Globalization and Communications in Times of Pandemic; 133-150Conexión; Núm. 16 (2021): Globalización y Comunicaciones en tiempos de pandemia; 133-150Conexión; n. 16 (2021): Globalización y Comunicaciones en tiempos de pandemia; 133-1502413-54372305-7467reponame:Revistas - Pontificia Universidad Católica del Perúinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPengspahttp://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/24591/23336http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/24591/23347http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/conexion/article/view/24591/25286info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/245912024-11-27T14:21:52Z |
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Human, Social, and Intellectual Capital in the COVID-19 Era: Establishing the Agenda. Framing, Plausibility, and Verifiability in the Repositories Capital humano, social e intelectual en la era COVID-19: establecimiento de la agenda, encuadre, plausibilidad y verificabilidad en los repositorios |
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The health and economic crisis caused by the SARS CoV-2 coronavirus and the COVID-19 disease has accelerated the emergence of an informational economy focused on the use of electronic networks. The impact of this scenario on education led to the transition from the traditional classroom to the electronic whiteboard. The objective of the present work is to analyze the relationships between human, social, and intellectual capital. A model showing the prevalence of human capital creation—as indicated by data processing in the virtual class-room and self-management of knowledge—was established. |
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