Habilidades cognitivas y habilidades no cognitivas: un análisis comparativo de requerimientos de habilidades en puestos de gerencia, año 1990 vs. 2025

• Autor: Iparraguirre Gomez, Yohel Evenson
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
• Repositorio: Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.sunedu.gob.pe:20.500.14366/5346
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14366/5346
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades cognitivas; Habilidades no cognitivas; Requerimientos laborales; Gestión gerencial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00

El presente estudio tuvo como objetivo analizar comparativamente los requerimientos de habilidades cognitivas y no cognitivas para puestos de gerencia entre los años 1990 y 2025. En un contexto de profundas transformaciones en el mercado laboral, resulta importante entender la evolución de las habilidades demandadas a los gerentes. Para ello, se realizó una investigación descriptiva y comparativa con enfoque cuantitativo, analizando 100 ofertas de empleo para puestos de gerencia (50 de 1990 y 50 de 2025) mediante análisis de frecuencias y pruebas Chi-Cuadrado. Los resultados más relevantes indican un cambio fundamental, donde en 1990 predominaba la demanda de habilidades cognitivas (técnicas y financieras), en 2025 el énfasis se desplaza significativamente hacia las habilidades no cognitivas, destacando el liderazgo, la gestión de equipos, la comunicación y la organización, sin dejar de lado la combinación de ambas habilidades. Se concluye que el perfil gerencial ha evolucionado hacia una mayor valoración de las habilidades no cognitivas y de gestión del cambio. Futuras investigaciones podrían explorar las causas de estos cambios y ampliar el análisis a otros contextos.