Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.
Descripción del Articulo
El estudio con enfoque cualitativo se basa en una revisión de la literatura para una aproximación al tema de la evaluación de las competencias del área de matemática en la Educación Básica Regular –EBR y toma como insumos distintas publicaciones sobre el tema en los últimos años, tanto en español co...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/28074 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/28074 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Matemáticas--Estudio y enseñanza Evaluación educacional Evaluación curricular Aprendizaje (Educación) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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El estudio con enfoque cualitativo se basa en una revisión de la literatura para una aproximación al tema de la evaluación de las competencias del área de matemática en la Educación Básica Regular –EBR y toma como insumos distintas publicaciones sobre el tema en los últimos años, tanto en español como en inglés. El objetivo general es analizar el proceso de evaluación de las competencias del área de Matemática, a partir de la revisión de investigaciones realizadas en los últimos cinco años. Los objetivos específicos son, describir la resolución de problemas como estrategia para realizar la evaluación de las competencias del área de Matemática y describir los instrumentos utilizados para realizar la evaluación de las competencias del área de Matemática. La investigación plantea dos categorías de estudio, la resolución de problemas como estrategia de evaluación de competencias matemáticas y los instrumentos utilizados. Entre los resultados más resaltantes están la coincidencia encontrada referida a la resolución de problemas como la mejor estrategia para medir el logro de una competencia matemática. Además, el uso de rúbricas como el instrumento utilizado con mayor frecuencia para evaluar competencias. |
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La investigación plantea dos categorías de estudio, la resolución de problemas como estrategia de evaluación de competencias matemáticas y los instrumentos utilizados. Entre los resultados más resaltantes están la coincidencia encontrada referida a la resolución de problemas como la mejor estrategia para medir el logro de una competencia matemática. Además, el uso de rúbricas como el instrumento utilizado con mayor frecuencia para evaluar competencias.The qualitative study is based on a literature review to approach the topic of assessing competencies in the area of mathematics in Regular Basic Education (EBR). It draws upon various publications on the subject in both Spanish and English over the past few years. The general objective is to analyze the process of assessing competencies in the field of Mathematics through a review of research conducted in the last five years. The specific objectives are to describe problemsolving as a strategy for assessing competencies in the field of Mathematics and to outline the instruments used for this assessment. The research presents two study categories: problem-solving as a strategy for evaluating mathematical competencies and the utilized assessment instruments. Among the most notable findings is the identified consensus regarding problem-solving as the most effective strategy for measuring the achievement of a mathematical competence. Furthermore, rubrics emerge as the most frequently used tool for evaluating competencies.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/Matemáticas--Estudio y enseñanzaEvaluación educacionalEvaluación curricularAprendizaje (Educación)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Evaluación de las competencias del área de matemática. Una revisión de la literatura.info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:PUCP-Tesisinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPSUNEDUMaestro en Educación con mención en CurrículoMaestríaPontificia Universidad Católica del Perú. Escuela de PosgradoEducación con mención en Currículo09905449https://orcid.org/0000-0002-1388-543X43635033191327Achata Garcia, Claudia AraceliCamargo Cuellar, Monika NellyLessa Gonçalves, Harryson Júniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMEDINA CARRUITERO, FERNANDO ELI.pdfMEDINA CARRUITERO, FERNANDO ELI.pdfTexto completoapplication/pdf1141990https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/cbcd1c72-b4a0-4715-9e82-62aee3c67d7a/download2802f860db2905273e8c484b35d30c47MD51trueAnonymousREADMEDINA_CARRUITERO_FERNANDO_ELI_T.pdfMEDINA_CARRUITERO_FERNANDO_ELI_T.pdfReporte de originalidadapplication/pdf13628741https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/98ee3254-3fb4-463f-bcce-1b27f25e9362/download253f41bc074025fcc35334f4bc37ca8dMD52falseAnonymousREAD2500-01-01CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/dc89cffb-b823-4698-b257-9191b3b17776/download5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/6cc3678b-78f0-42da-b55c-2329edf6f7d0/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADTHUMBNAILMEDINA CARRUITERO, FERNANDO ELI.pdf.jpgMEDINA CARRUITERO, FERNANDO ELI.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg12700https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/9dc584af-75e4-41bf-b896-2b032e78431c/download123adf1974fe9dcbdd837a78475158a6MD55falseAnonymousREADMEDINA_CARRUITERO_FERNANDO_ELI_T.pdf.jpgMEDINA_CARRUITERO_FERNANDO_ELI_T.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13362https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/1eda8ff8-65b1-4730-b712-5b827efa63b8/download9994ab4e73c806baf6227bfacb98fc85MD56falseAnonymousREAD2500-01-01TEXTMEDINA CARRUITERO, FERNANDO ELI.pdf.txtMEDINA CARRUITERO, FERNANDO ELI.pdf.txtExtracted texttext/plain137804https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/10fad3c5-3b06-4e88-b23a-0e706c30226e/download27cd3945c910955fe3b8a81de2452243MD57falseAnonymousREADMEDINA_CARRUITERO_FERNANDO_ELI_T.pdf.txtMEDINA_CARRUITERO_FERNANDO_ELI_T.pdf.txtExtracted texttext/plain12011https://tesis.pucp.edu.pe/bitstreams/61308259-52da-4ba0-aae8-f63b107e7479/downloadbb396ae318043dd29d612c5dfac5a8f7MD58falseAnonymousREAD2500-01-0120.500.12404/28074oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/280742025-03-29 10:33:22.092http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://tesis.pucp.edu.peRepositorio de Tesis PUCPraul.sifuentes@pucp.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 |
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