Situación del Sistema Educativo Nacional.

• Autor: Rodriguez, José
• Formato: objeto de conferencia
• Fecha de Publicación: 2006
• Institución: Organismo Supervisor de Inversión Privada en Telecomunicaciones
• Repositorio: OSIPTEL-institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.osiptel.gob.pe:20.500.12630/337
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12630/337
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad de la enseñanza; Gestión educativa; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.05

En el marco de los estudios sobre acceso y cobertura de los servicios públicos de telecomunicaciones en el Perú se está desarrollando una serie de actividades con el objetivo que el Regulador cuente con los elementos necesarios para el diseño de política. Una parte de estas actividades consiste en comprender la importancia y dimensión que tienen las tecnologías de la información y comunicaciones (TICs) en el sistema educativo nacional. En este contexto, una pregunta central es ¿Tiene el acceso diferenciado a estas tecnologías e información, impactos perversos en la acumulación de capital humano de los niños y jóvenes estudiantes, en perjuicio de los que menos acceden? Para comentar sobre esta y otras cuestiones relativas, GPR está organizando un par de talleres de discusión en los que se contará con la presencia de especialistas que expondrán sus hallazgos e impresiones tanto sobre el sistema educativo nacional en general, como sobre la situación del uso de las mencionadas tecnologías en el sistema educativo. Este es el primer taller, que tratará precisamente de un diagnóstico general del sistema educativo nacional, y estará dedicado a la exposición y discusión de los principales problemas y retos actuales del mismo.