Aprendizaje del Idioma Quechua y Autoestima en alumnos de la I.E.P. Arquidiocesano “San Antonio Abad”- Cusco, 2022
Descripción del Articulo
El propósito de este trabajo de investigación fue determinar el alcance de la relación entre el aprendizaje de idioma quechua y la autoestima en alumnos de la I.E.P. Arquidiocesano “San Antonio Abad” – Cusco, 2022, pues comprende el estudio del aprendizaje de idioma quechua, esto necesariamente sign...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Escuela de Posgrado Newman |
| Repositorio: | NEWMAN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.epnewman.edu.pe:20.500.12892/803 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12892/803 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Enseñanza de quechua autoestima lengua materna https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El propósito de este trabajo de investigación fue determinar el alcance de la relación entre el aprendizaje de idioma quechua y la autoestima en alumnos de la I.E.P. Arquidiocesano “San Antonio Abad” – Cusco, 2022, pues comprende el estudio del aprendizaje de idioma quechua, esto necesariamente significó conocer y comprender la trayectoria diacrónica del idioma andina y la historia cultural de los pueblos que la hablaron. Donde se describe el Nivel de Aprendizaje del Idioma Quechua y el I.E.P. autoevaluación social y entre pares de los estudiantes. Arquidiócesis de “San Antonio Abad” - Cusco, 2022, Determinando el grado del habla entre la adopción del idioma quechua y la I.E.P. en la autoestima del alumno. Arquidiócesis San Antonio Abad - Cuzco, 2022. Ser conscientes de esta realidad ayudará a nuestros maestros y estudiantes a comprender claramente cómo es la aceptación en el aula para los estudiantes con una identidad que se respeta porque necesita ser vista. Este estudio utiliza métodos de investigación básica de nivel descriptivo o de investigación sustantiva, utilizando como instrumentos cuestionarios y registros de inscripción y utilizando un modelo descriptivo correlacional. Los sujetos del estudio son 80 estudiantes, de los cuales 60 alumnos fueron seleccionados para la encuesta por muestreo. En conclusión, este trabajo de investigación es fundamental para garantizar una comprensión clara del aprendizaje del idioma quechua y autoestima del alumno para un aprendizaje permanente significativo y duradero para poder trabajar con una visión claro sobre esta situación real que pasa en nuestras aulas de la educación peruana. Palabras |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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