Mapas de progreso del aprendizaje. Comunicación : lectura

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Describe la progresión cualitativa de la competencia lectora. La concepción subyacente de lectura que fundamenta este mapa es la interacción entre el lector, el texto y el contexto. La lectura se entiende como un proceso activo de construcción de significados, en el que el lector, al entrar en conta...

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Detalles Bibliográficos
Autor: IPEBA. Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica
Formato: informe técnico
Fecha de Publicación:2013
Institución:Ministerio de Educación
Repositorio:MINEDU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/4426
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12799/4426
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enseñanza de la lectura
Comprensión lectora
Evaluación del rendimiento escolar
Desarrollo de las habilidades
Perú
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Mapas de progreso del aprendizaje. Comunicación : lectura
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