La gestión pedagógica como factor de optimización del clima organizacional docente en la institución educativa privada Pío XII del distrito de Surco
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo objetivo principal determinar si la gestión pedagógica es un factor de optimización del clima organizacional docente en la institución educativa privada Pío XII del distrito de Surco. El enfoque utilizado área desarrollo de la investigación fue cuantitativo, el tipo es...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima |
| Repositorio: | FTPCL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/738 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12850/738 |
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| Materia: | Gestión pedagógica clima organizacional factor de optimización https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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La presente investigación tuvo objetivo principal determinar si la gestión pedagógica es un factor de optimización del clima organizacional docente en la institución educativa privada Pío XII del distrito de Surco. El enfoque utilizado área desarrollo de la investigación fue cuantitativo, el tipo es aplicada y el nivel es descriptivo – correlacional y el diseño es correlacional. La muestra estuvo conformada por 41 personas de las cuales 7 fueron directivos y 34 docentes procedentes de la institución educativa en la cual se desarrolló la investigación, muestra que registró alta representatividad respecto al universo. Los instrumentos empleados fueron un cuestionario para directivos que consta de 13 ítems empleándose para su calificación la escala de Likert, un cuestionario para docentes que consta de 12 ítems, aplicados para la variable gestión pedagógica y un test de clima laboral de 50 ítems elaborado por la psicóloga peruana Sonia Palma para la variable clima organizacional. El procesamiento de la información se realizó utilizando el software Excel y los resultados fundamentales que se obtuvieron con la investigación, confirmaron, en parte, la hipótesis principal planteada en el sentido de que la gestión pedagógica un factor moderadamente influyente en la optimización del clima organizacional docente en la institución educativa privada Pío XII del distrito de Surco. |
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Gajardo, J y Ulloa, J. (2016). Liderazgo pedagógico, conceptos y tensiones. Centro de liderazgo para la mejora escolar. Universidad de Concepción, Chile. líderes educativos.cl/wp-content/upldads/2017/01/nt-6.pdf García R. El liderazgo pedagógico del docente en formación de la Universidad Nacional de Educación en la Gestión del Aprendizaje. Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología. https://www.pedagogia.edu.ec›public›docs.a7acffd725731416936b2ef522093e72pd f. Gutiérrez, C. (2014). Clima organizacional en las comunidades educativas. (Tesis de Título de Pedagogía en Biología y Ciencias de la Naturaleza; Universidad Austral de Chile.) http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2014/ffg984c/doc/ffg984c.pdf Gutiérrez, (2015) Influencia de los factores motivacionales y de higiene según Herzberg en el clima organizacional del supermercado metro del distrito de Lambayeque 2015 (Tesis para optar el título de Licenciado en Administración de Empresas Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo – Lambayeque. Perú) Hernández, R, Fernández, C y Baptista P. (2014). Metodología de la investigación; Mc Graw Hill/interamericana. Herrera, J. (2018). Relación entre el clima organizacional y el desempeño laborar en los docentes de la Institución Educativa Parroquial Santísima Trinidad del cercado de Lima, 2018. (Tesis de Grado; Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Perú). Hincapié, N; Orellana, E y Orellana, C. (2018). 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Manual de Supervisión pedagógica. https://ugel01agp.files.wordpress.com/2011/04/manual-de-supervision-pedagogicadisde.pdf Ministerio de Educación del Perú (s.f.). Aprendizajes ¿Con qué aprenden? Ñaupas, H; Mejía, E; Novoa, E y Villagómez, A. (2014). Metodología de la investigación; Ediciones de la U. Ocando, H. (2017). La supervisión educativa como elemento clave para alcanzar la calidad educativa en las escuelas públicas. Revista Omnia, vol. 23, núm. 3, septiembre-diciembre, 2017, pp. 42-57, Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela. https://www.redalyc.org/pdf/737/73754947004.pdf Ortiz, R. (2018). Clima organizacional y su relación con el estilo de liderazgo directivo en el Colegio Público del poder Ciudadano “Benjamín Zeledón Rodríguez”, ubicado en el Barrio el Recreo, distrito III Municipio de Managua, durante el II semestre del año 2016. (Tesis de Grado, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua). http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/10498 Pacheco, T; Ducoing, P y Navarro M. (1991). La gestión pedagógica desde la perspectiva de la organización institucional de la Educación. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos N° 1 CEE. México Pajuelo, J. (2018). Clima organizacional y la gestión del desempeño docente en el colegio Honores de San Martín de Porres. (Tesis de Grado; Universidad Peruana de las Américas). http://repositorio.ulasamericas.edu.pe/handle/upa/592 Paredes, N. (2016). Influencia de la calidad del clima organizacional sobre el éxito pedagógico de la dirección de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario de Huancayo (Tesis de Grado; Universidad Nacional Mayor de San Marcos. cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/5024?show=full Pino, E y Vidal, M. (2011). La Dirección Educativa Latinoamericana. Edición de la Escuela Superior de Gestión. Rendón, P. (s.f.); Medios y materiales didácticos ¿Qué son? Universidad Tecnológica de Pereira. https://univirtual.utp.edu.co/pandora/recursos/1000/1758/1758.pdf Rivera, C; Cegarra, O; Vergara, H y Margelis, Y. (2016). Clima organizacional en el contexto educativo. Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo; Revista scientific, artículo arbitrado registro N° 295-14548, vol 1. N°2 noviembre-enero 2016-2017, p. 316/339 Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Sagredo, L y Castelló, A. (2019). Gestión directiva y clima organizacional en la educación de personas en Chile. Revista Actualidades Investigativas en Educación. Volumen 19, número 2 mayo-agosto, p1-23 scielo.sa.cr/pdf/aie/v19n2/1409-4703-aie-19-02- 1.pdf Salinas, L. (2017). Clima institucional y gestión pedagógica en educación secundaria, Huánuco-2017. (Tesis de Grado; Universidad César Vallejo). https://hdl.handle.net/20.500.12692/18798 Sotelo, J y Figueroa, E. (2017). El clima organizacional y su correlación con la calidad en el servicio en una institución de educación de nivel superior. Revista Iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo, vol 8 Número 15, julio – diciembre. Centro de estudios e investigaciones para el desarrollo docente A.C, Guadalajara, México. Tutiven, S. (2018). La gestión educativa como factor asociado en la eficacia del clima organizacional en el Colegio Fiscal Compensatorio “31 de octubre” del cantón Samborondón, provincia del Guayas. (Tesis de Grado; Universidad Andina Simón Bolívar de Ecuador). repositorio.uasb.edu.ec bitstream/10644/6376/1/t2717-mgetutiven-la%20gestion.pdf Vera Mendoza, M. (2018). Las estrategias educativas como vía para una gestión educativa eficiente. Revista Polo del Conocimiento, vol 3, núm 3, marzo 2018, pp. 53-64 de Ciencias de la educación Ecuador https://polodelconocimiento.com/ojs/index.php/es/article/download/444/pdf. Visbal, E. (2014). Clima organizacional para una cultura de calidad. Revista Científica, vol 10, núm 29, septiembre-diciembre 2014, p.121-144 de Ciencias Humanas. Fundación Miguel Unamuno y Jugo Maracaibo Venezuela. Westreicher, G. (2020). Optimización. https://economipedia.com/definiciones/optimizacion.html |
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(1987) El clima del trabajo en las organizaciones. http://www.bibliopsi.org/docs/carreras/obligatorias/CFP/trabajo/filippi/Practicos%2 0Trabajo%20Filippi%20(1)/Brunet%20%20El%20clima%20de%20trabajo%20en% 20las%20organizaciones.%20Caps%201,%202%20y%204..pdf Calvo, S. (2014). Estrategia de gestión educativa para fortalecer el clima organizacional de la comunidad de docentes y administrativos del colegio Instituto Ciudad Berna. (Tesis de grado; Universidad Libre de Bogotá) https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8627/ESTRATEGIA%20 DE%20GESTION%20EDUCATIVA.pdf?sequence=1 Casassus, J. (2000). Problemas de la gestión educativa en América Latina (la tensión entre los paradigmas de tipo A y el de tipo B). Edición de la UNESCO. Condori, R. (2017). Influencia de la gestión pedagógica en el clima laboral de la Institución Educativa El Peruano del Milenio Almirante Miguel Grau (Tesis de Grado; Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa). http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4571 Correa, J. (2013). Relación existente entre el clima laboral y la propuesta de gestión educativa de la facultad de estudios a distancia de la UMNG y su influencia en la motivación, el liderazgo y el trabajo en equipo desde la perspectiva de los diferentes actores que la integran (Tesis de Grado; Universidad Militar Nueva Granada de Bogotá). Repository.unimilitar.edu.co/bistream/handle/10654/9958/correaamayajaimealberto 2013pdf. Sequence =28disallowed=4 Farfán, M y Reyes, I. (2017). Gestión educativa estratégica y gestión escolar del proceso de enseñanza- aprendizaje: Una aproximación conceptual. Universidad Autónoma Metropolitana, Análisis de problemas universitarios, vol 28, núm 73, p (45-61) https://redalyc.org/journal/340/34056722004/html. Gajardo, J y Ulloa, J. (2016). Liderazgo pedagógico, conceptos y tensiones. Centro de liderazgo para la mejora escolar. Universidad de Concepción, Chile. líderes educativos.cl/wp-content/upldads/2017/01/nt-6.pdf García R. El liderazgo pedagógico del docente en formación de la Universidad Nacional de Educación en la Gestión del Aprendizaje. Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología. https://www.pedagogia.edu.ec›public›docs.a7acffd725731416936b2ef522093e72pd f. Gutiérrez, C. (2014). Clima organizacional en las comunidades educativas. (Tesis de Título de Pedagogía en Biología y Ciencias de la Naturaleza; Universidad Austral de Chile.) http://cybertesis.uach.cl/tesis/uach/2014/ffg984c/doc/ffg984c.pdf Gutiérrez, (2015) Influencia de los factores motivacionales y de higiene según Herzberg en el clima organizacional del supermercado metro del distrito de Lambayeque 2015 (Tesis para optar el título de Licenciado en Administración de Empresas Universidad Católica Santo Toribio De Mogrovejo – Lambayeque. Perú) Hernández, R, Fernández, C y Baptista P. (2014). Metodología de la investigación; Mc Graw Hill/interamericana. Herrera, J. (2018). Relación entre el clima organizacional y el desempeño laborar en los docentes de la Institución Educativa Parroquial Santísima Trinidad del cercado de Lima, 2018. (Tesis de Grado; Facultad de Teología Pontificia y Civil de Lima. Perú). Hincapié, N; Orellana, E y Orellana, C. (2018). Clima organizacional en las instituciones educativas de Santa Marta Colombia: Artículo de investigación núm 9, 2018 de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, Panamá. Iglesias, A y Torres, J. (2018). Un acercamiento al clima organizacional. Revista Cubana de Enfermería, vol. 34. N° 1. Ciudad de la Habana ene-mar.2018. Epub. La Torre, M y Seco, C. (2013). Metodología. Estrategias y técnicas metodológicas. Universidad Marcelino Champagnat, Perú. https://www.umch.edu.pe/arch/hnomarino/metodo.pdf Linares, J. (2018). Gestión educativa y clima organizacional en las instituciones educativas del nivel inicial de Comas –Lima, 2018. (Tesis de Grado; Universidad César Vallejo). https://repositorio.ucv.edu.pe › handle › Linares-CJL López, M. (2017). La gestión pedagógica. Apuntes para un estudio necesario. 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Manual de Supervisión pedagógica. https://ugel01agp.files.wordpress.com/2011/04/manual-de-supervision-pedagogicadisde.pdf Ministerio de Educación del Perú (s.f.). Aprendizajes ¿Con qué aprenden? Ñaupas, H; Mejía, E; Novoa, E y Villagómez, A. (2014). Metodología de la investigación; Ediciones de la U. Ocando, H. (2017). La supervisión educativa como elemento clave para alcanzar la calidad educativa en las escuelas públicas. Revista Omnia, vol. 23, núm. 3, septiembre-diciembre, 2017, pp. 42-57, Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela. https://www.redalyc.org/pdf/737/73754947004.pdf Ortiz, R. (2018). Clima organizacional y su relación con el estilo de liderazgo directivo en el Colegio Público del poder Ciudadano “Benjamín Zeledón Rodríguez”, ubicado en el Barrio el Recreo, distrito III Municipio de Managua, durante el II semestre del año 2016. 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(s.f.); Medios y materiales didácticos ¿Qué son? Universidad Tecnológica de Pereira. https://univirtual.utp.edu.co/pandora/recursos/1000/1758/1758.pdf Rivera, C; Cegarra, O; Vergara, H y Margelis, Y. (2016). Clima organizacional en el contexto educativo. Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo; Revista scientific, artículo arbitrado registro N° 295-14548, vol 1. N°2 noviembre-enero 2016-2017, p. 316/339 Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Sagredo, L y Castelló, A. (2019). Gestión directiva y clima organizacional en la educación de personas en Chile. Revista Actualidades Investigativas en Educación. Volumen 19, número 2 mayo-agosto, p1-23 scielo.sa.cr/pdf/aie/v19n2/1409-4703-aie-19-02- 1.pdf Salinas, L. (2017). Clima institucional y gestión pedagógica en educación secundaria, Huánuco-2017. (Tesis de Grado; Universidad César Vallejo). https://hdl.handle.net/20.500.12692/18798 Sotelo, J y Figueroa, E. (2017). 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Rabanal Salas, WalterLa Rosa Maturrano, Sergio Gustavo2022-02-10T16:49:52Z2022-02-10T16:49:52Z2021Arbaiza, L. (2014). Cómo elaborar una tesis de grado; ESAN Ediciones. Arellano G. (2017). Gestión educativa en centros y entidades de atención a la primera infancia; Impresos Minipres C.A Barrios, Alcalá, Carrillo y Vargas (2020) Clima organizacional de los procesos de participación comunitaria de una institución educativa. Caso estudio. Utopía y Praxis Latinoamericana, vol. 25, núm. Esp.11, 2020. Universidad del Zulia, Venezuela. Bernuy, W. (2019). El clima organizacional y el desempeño laboral de los docentes de la Institución Educativa 35001 Cipriano Proaño, distrito de Chaupimarca, provincia de Pasco. (Tesis de grado; Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle). http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/5249 Bravo, J. Gestión de procesos valorando la práctica. Editorial Evolución Brunet, L. 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Los instrumentos empleados fueron un cuestionario para directivos que consta de 13 ítems empleándose para su calificación la escala de Likert, un cuestionario para docentes que consta de 12 ítems, aplicados para la variable gestión pedagógica y un test de clima laboral de 50 ítems elaborado por la psicóloga peruana Sonia Palma para la variable clima organizacional. El procesamiento de la información se realizó utilizando el software Excel y los resultados fundamentales que se obtuvieron con la investigación, confirmaron, en parte, la hipótesis principal planteada en el sentido de que la gestión pedagógica un factor moderadamente influyente en la optimización del clima organizacional docente en la institución educativa privada Pío XII del distrito de Surco.Carátula 1 Tabla de contenido 2 Lista de tablas 5 Lista figuras 9 Dedicatoria 13 Resumen 14 Abstract 15 Introducción 16 Capítulo I. Planteamiento del problema 19 1.1 Descripción del problema 19 1.2 Formulación del problema 22 1.2.1 Problema general 22 1.2.2 Problemas específicos 22 1.3 Objetivos 22 1.3.1 Objetivo General 22 1.3.2 Objetivo específicos 23 1.4 Justificación e importancia de la investigación 23 1.5 Limitaciones de la investigación 24 Capítulo II. Marco teórico 25 2.1 Antecedentes de la investigación 25 2.1.1 Antecedentes nacionales 25 2.1.2 Antecedentes internacionales 29 2.2 Bases teóricas 34 2.2.1 Gestión: Definición 34 2.2.2 Gestión educativa: conceptos básicos 35 2.2.3 Gestión pedagógica 38 2.2.4 Dimensiones de la gestión pedagógica. 40 2.2.5 Liderazgo pedagógico 44 2.2.6 Clima organizacional 46 2.2.6.1 Dimensiones del clima organizacional. 50 2.2.6.2 Tipos de clima organizacional 52 2.2.6.3 Importancia del clima organizacional 55 2.3 Definición de términos básicos 57 Capítulo III. Hipótesis y variables 59 3.1 Hipótesis 59 3.1.1 Hipótesis general 59 3.1.2 Hipótesis específicas 59 3.2 Variables 59 3.2.1 Variable independiente: 59 3.2.2 Variable dependiente 59 3.3 Matriz de operacionalización de las variables 60 Capítulo IV. Metodología 63 4.1 Enfoque de investigación 63 4.2 Tipo y nivel de la investigación 63 4.3 Diseño de investigación 64 4.4 Población y muestra 64 4.4.1 Caracterización de la población o universo 64 4.4.2 Determinación de la muestra 65 4.4.3 Modalidad y procedimiento utilizado. 65 4.4.4 Muestra. 65 4.5 Técnicas e instrumentos utilizados en la investigación 67 4.6 Técnicas de procesamiento y análisis de datos 68 Capítulo V. Resultados logrados con la investigación 69 5.1 Validación y consistencia de los instrumentos 69 5.2 Presentación de los datos 71 5.3 Análisis y discusión de los resultados 148 Conclusiones 154 Recomendaciones 156 Referencias 157 Anexos 164application/pdfspaFacultad de Teología Pontificia y Civil de LimaPEhttp://hdl.handle.net/20SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio institucional - FTPCLreponame:FTPCL-Institucionalinstname:Facultad de Teología Pontificia y Civil de Limainstacron:FTPCLGestión pedagógicaclima organizacionalfactor de optimizaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La gestión pedagógica como factor de optimización del clima organizacional docente en la institución educativa privada Pío XII del distrito de Surcoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/draftMaestro en Educación con mención en Gestión de Instituciones EducativasFacultad de Teología Pontificia y Civil de Lima - Escuela Profesional de EducaciónPrograma de Educación con mención en Gestión de Instituciones Educativas41075031https://orcid.org/ 0000-0002-8375-256008735444https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro191417Osorio Cáceres, Julio CésarRainusso Yáñez, CarlosRabanal Salas, WalterLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/738/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALSergio Gustavo La Rosa Maturrano - maestría.pdfSergio Gustavo La Rosa Maturrano - maestría.pdfapplication/pdf3867438https://repositorio.ftpcl.edu.pe/bitstream/20.500.12850/738/1/Sergio%20Gustavo%20La%20Rosa%20Maturrano%20-%20maestr%c3%ada.pdf3bb989d04dfe8c92b5e9ce0744f6eab1MD5120.500.12850/738oai:repositorio.ftpcl.edu.pe:20.500.12850/7382025-08-25 12:54:28.474Repositorio Institucional FTPCLinformatica@ftpcl.edu.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 |
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