El desarrollo de la expresión artística a través de la danza Carnaval de Sarhua en los estudiantes del nivel primaria en una escuela pública
Descripción del Articulo
        El presente trabajo de investigación responde a la necesidad de generar conocimientos teóricos y prácticos que contribuyan con efectividad al proceso de la expresión artística de los estudiantes a través del arte de Sarhua. El enfoque utilizado es cuantitativo, de tipo descriptivo pues su finalidad...
              
            
    
                        | Autor: | |
|---|---|
| Fecha de Publicación: | 2017 | 
| Institución: | Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" | 
| Repositorio: | ENSFJMA-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
| OAI Identifier: | oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/20 | 
| Enlace del recurso: | http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/20 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
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| author | Quezada Rolando, David Estuar | 
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| dc.description.abstract.es_ES.fl_txt_mv | El presente trabajo de investigación responde a la necesidad de generar conocimientos teóricos y prácticos que contribuyan con efectividad al proceso de la expresión artística de los estudiantes a través del arte de Sarhua. El enfoque utilizado es cuantitativo, de tipo descriptivo pues su finalidad es detallar mi práctica docente en aula. Para el presente trabajo se ha realizado un plan de acción general y específico, en las que he planificado catorce sesiones con las estrategias didácticas seleccionadas, sustentada con los aportes teóricos de Chávez, Zobeida Chelala Guerra y otros, cuyos conceptos relacionados a las estrategias didácticas para desarrollar la expresión artística han sido fundamentales. Toda esta información fue analizada y evaluada a través de la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento, requeridas para terminar con los resultados por categoría. La utilización de estrategias didácticas alcanzó resultados alentadores y favorables, debido a que permitieron a nuestros estudiantes alcanzar un nivel de logro esperado y satisfactorio en la expresión artística, mejorando en su expresión y su integración grupal, a través del reconocimiento del cuerpo y de su entorno cultural que abarca el arte de Sarhua mediante sus danzas y artesanías. | 
| dc.description.abstract.en_EN.fl_txt_mv | This research work responds to the need to generate theoretical and practical knowledge that effectively contribute to the process of artistic expression of students through the art of Sarhua. The approach used is quantitative, descriptive type because its purpose is to detail my teaching practice in the classroom. For the present work a plan of general and specific action has been made, in which I have planned fourteen sessions with the selected teaching strategies, sustained with the theoretical contributions of Chávez, Zobeida Chelala Guerra and others, whose concepts related to the didactic strategies to develop artistic expression have been fundamental. All this information was analyzed and evaluated through the survey as a technique and the questionnaire as an instrument, required to finish with the results by category. The use of teaching strategies achieved encouraging and favorable results, because they allowed our students to reach a level of expected and satisfactory achievement in artistic expression, improving their expression and group integration, through the recognition of the body and its cultural environment which covers the art of Sarhua through his dances and crafts. | 
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