Recurso educativo: la bitácora
Descripción del Articulo
El área de arte y cultura es un curso que está dentro del currículo nacional. Es impartido en primaria y secundaria. El área tiene dos competencias, la primera es «Aprecia de manera critica las manifestaciones artístico-culturales» y la segunda, «Crea proyectos desde los lenguajes artísticos». Mucha...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas" |
| Repositorio: | ENSFJMA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/105 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | folklore curriculo artista cultura informacion danza educacion |
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El área de arte y cultura es un curso que está dentro del currículo nacional. Es impartido en primaria y secundaria. El área tiene dos competencias, la primera es «Aprecia de manera critica las manifestaciones artístico-culturales» y la segunda, «Crea proyectos desde los lenguajes artísticos». Muchas de las instituciones educativas promueven con mayor énfasis la segunda. Es ahí, donde se resalta una carencia respecto al manejo de un recurso para registrar datos importantes de lo trabajado en clases. El propósito de esta monografía es promover mediante el uso del cuaderno de bitácora, el registro de información relevante y de interés para que el estudiante evidencie sus impresiones acerca del curso. Además, generar un espacio de reflexión para demostrar el desarrollo de sus procesos de aprendizaje e incentivar su creatividad a través de la ilustración y personalización de su cuaderno. En el curso de danza, este servirá para desarrollar la apreciación artística, pues proporciona al estudiante, la libertad para reflexionar acerca del tema, sin dejar de lado la expresión, ya que, en este espacio para escribir y graficar, serán dibujados los pasos, la coreografía, así como la vestimenta de la danza. |
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Trabajo de investigación |
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El área de arte y cultura es un curso que está dentro del currículo nacional. Es impartido en primaria y secundaria. El área tiene dos competencias, la primera es «Aprecia de manera critica las manifestaciones artístico-culturales» y la segunda, «Crea proyectos desde los lenguajes artísticos». Muchas de las instituciones educativas promueven con mayor énfasis la segunda. Es ahí, donde se resalta una carencia respecto al manejo de un recurso para registrar datos importantes de lo trabajado en clases. El propósito de esta monografía es promover mediante el uso del cuaderno de bitácora, el registro de información relevante y de interés para que el estudiante evidencie sus impresiones acerca del curso. Además, generar un espacio de reflexión para demostrar el desarrollo de sus procesos de aprendizaje e incentivar su creatividad a través de la ilustración y personalización de su cuaderno. En el curso de danza, este servirá para desarrollar la apreciación artística, pues proporciona al estudiante, la libertad para reflexionar acerca del tema, sin dejar de lado la expresión, ya que, en este espacio para escribir y graficar, serán dibujados los pasos, la coreografía, así como la vestimenta de la danza. |
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Es ahí, donde se resalta una carencia respecto al manejo de un recurso para registrar datos importantes de lo trabajado en clases. El propósito de esta monografía es promover mediante el uso del cuaderno de bitácora, el registro de información relevante y de interés para que el estudiante evidencie sus impresiones acerca del curso. Además, generar un espacio de reflexión para demostrar el desarrollo de sus procesos de aprendizaje e incentivar su creatividad a través de la ilustración y personalización de su cuaderno. En el curso de danza, este servirá para desarrollar la apreciación artística, pues proporciona al estudiante, la libertad para reflexionar acerca del tema, sin dejar de lado la expresión, ya que, en este espacio para escribir y graficar, serán dibujados los pasos, la coreografía, así como la vestimenta de la danza.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedasinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Escuela Nacional Superior de Folklore José María ArguedasRepositorio Institucional - ENSFJMAreponame:ENSFJMA-Institucionalinstname:Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"instacron:ENSFJMAfolklorecurriculoartistaculturainformaciondanzaeducacionRecurso educativo: la bitácorainfo:eu-repo/semantics/monographBachiller en Educación, Arte y CulturaEscuela Nacional Superior de Folklore José María Arguedas. Programa de Complementación AcadémicaBachillerEspecialidad FolklorePrograma de Complementación Académica. PresencialORIGINALMONOGRAFIA_PAREDES_CASTRO_CLAUDIA - copia.pdfMONOGRAFIA_PAREDES_CASTRO_CLAUDIA - copia.pdfTrabajo de investigación de Paredes Castro, Claudia Luzapplication/pdf1857888http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/105/1/MONOGRAFIA_PAREDES_CASTRO_CLAUDIA%20-%20copia.pdf79b7107ce8adc8427001cdbcd27bbceeMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/bitstream/ensfjma/105/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ensfjma/105oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/1052019-12-23 15:07:07.285REPOSITORIO INSTITUCIONAL ENSFJMArepositorio.ensf@gmail.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 |
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Nota importante:
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