Percepción del uso de morteros de 120 mm y la instrucción técnica de tiro con morteros de los cadetes de infantería de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2023

• Autores: Rabanal Ramirez , Jefre Fonsareli, Trisollini Alarcon,Hector Armando
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Escuela Militar de Chorrillos
• Repositorio: EMC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.escuelamilitar.edu.pe:20.500.14803/1420
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14803/1420
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: keywords: perception of the use of 120 mm mortars; technical knowledge; safety with operating conditions; operational effectiveness and technical instruction in shooting with mortars; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02

El objetivo de esta investigación fue Determinar la relación que existe entre la percepción del uso de morteros de 120 mm y la instrucción técnica de tiro con morteros de los cadetes de Infantería en la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2023. Tipo de investigación básica, nivel descriptivo-correlacional, utilizando un método hipotético-deductivo. El diseño no experimental y transversal, con un enfoque cuantitativo. La técnica utilizada para recopilar datos fue la encuesta, implementada a través de un cuestionario. La población objetivo fue de 284 cadetes de Infantería y se tomó una muestra representativa de 164 cadetes. Los resultados fueron que la mayoría de los cadetes de Infantería siendo el 45.1% (74/164) tienen un nivel alto sobre la percepción del uso de morteros de 120 mm. Asimismo, se puede observar que el 48.8% (80/164) de los cadetes de Infantería tienen un nivel alto sobre la instrucción técnica de tiro con morteros. Además, se puede observar que hay una relación directa ya que tienen un coeficiente de Rh0 de Spearman es 0.759, existe una correlación positiva alta. Además, el nivel de significancia es 0.001 es menor que 0.05 (0.001 < 0.05); por lo tanto, se rechaza la hipótesis general nula y se acepta la hipótesis general alterna, esto indica que si existe una relación directa y significativa entre las variables de estudio.