Aula multifuncional sostenible para mejorar el aprendizaje de estudiantes con déficit de atención en nivel primaria de escuelas públicas

Descripción del Articulo

Propone el diseño de un aula multifuncional sostenible para mejorar el aprendizaje de estudiantes con déficit de atención en nivel primaria de escuelas públicas, satisfaciendo estas necesidades que presentan estos niños de una manera ordenada, dinámica y que mejore su aprendizaje escolar; ya que en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Lopez Zapata, Maria Fe, Di Natale Espejo, Jessica Andrea
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educación Superior Tecnológica Privada Toulouse Lautrec
Repositorio:EESTPTL - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.tls.edu.pe:20.500.12826/986
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12826/986
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Diseño sostenible
Niños
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Learning
Sustainable design
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description Propone el diseño de un aula multifuncional sostenible para mejorar el aprendizaje de estudiantes con déficit de atención en nivel primaria de escuelas públicas, satisfaciendo estas necesidades que presentan estos niños de una manera ordenada, dinámica y que mejore su aprendizaje escolar; ya que en las aulas convencionales no permiten un desarrollo pleno.
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Aula multifuncional sostenible para mejorar el aprendizaje de estudiantes con déficit de atención en nivel primaria de escuelas públicas
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