Estrategias de experiencia directa y apoyos visuales para desarrollar habilidades comunicativas de estudiantes con discapacidad intelectual y multidiscapacidad del aula multigrado de primaria del Centro de Educación Básica Especial Nº 82126 - UGEL Gran Chimú - Región La Libertad

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Diaz Portilla, Lita Rosmeri
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1491
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1491
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Experiencia directa
Apoyos visuales
Habilidades comunicativas
Discapacidad intelectual
Multidiscapacidad
Educación primaria
Educación especial
La Libertad
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