Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación

Descripción del Articulo

Los cambios en la educación a raíz del confinamiento por el Covid-19 impactaron en la construcción de la identidad personal ya que se perdieron dos años de clases presenciales, esto ocasionó poca interacción social y juego vivencial, lo que generó un desfase en el desarrollo de la identidad personal...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Laura Gabonal, Milagros del Pilar, Ríos Revilla, Valeria Sofia, Villavicencio Taipe, Karla Nataly, Villegas Huamani, Lucy Antonia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2079
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/2079
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Identidad personal
Gamificación
Educación primaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id EESPPM-RI_d870746e12de26b6b6b65b54eda17b27
oai_identifier_str oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2079
network_acronym_str EESPPM-RI
network_name_str EESPPM - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
title Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
spellingShingle Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
Laura Gabonal, Milagros del Pilar
Identidad personal
Gamificación
Educación primaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
title_full Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
title_fullStr Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
title_full_unstemmed Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
title_sort Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
author Laura Gabonal, Milagros del Pilar
author_facet Laura Gabonal, Milagros del Pilar
Ríos Revilla, Valeria Sofia
Villavicencio Taipe, Karla Nataly
Villegas Huamani, Lucy Antonia
author_role author
author2 Ríos Revilla, Valeria Sofia
Villavicencio Taipe, Karla Nataly
Villegas Huamani, Lucy Antonia
author2_role author
author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Yapias Muñoz, Rosalina
dc.contributor.author.fl_str_mv Laura Gabonal, Milagros del Pilar
Ríos Revilla, Valeria Sofia
Villavicencio Taipe, Karla Nataly
Villegas Huamani, Lucy Antonia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Identidad personal
Gamificación
Educación primaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
topic Identidad personal
Gamificación
Educación primaria
Santiago de Surco
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Los cambios en la educación a raíz del confinamiento por el Covid-19 impactaron en la construcción de la identidad personal ya que se perdieron dos años de clases presenciales, esto ocasionó poca interacción social y juego vivencial, lo que generó un desfase en el desarrollo de la identidad personal en los 27 estudiantes de segundo grado de Monterrico I.E. Aplicación. Es por ello que surgió la siguiente pregunta: ¿Cómo la aplicación de la metodología gamificación contribuye a mejorar la construcción de la identidad personal en los estudiantes del segundo grado de Monterrico I.E. Aplicación? Este trabajo se realizó bajo el diseño de Investigación - Acción correspondiente al enfoque cualitativo. Se aplicaron ocho fases de la metodología de Gamificación propuestas por Oriol Borrás Gené, contrastando los resultados con listas de cotejo y guía de observación. Es así que los estudiantes de segundo grado de educación primaria del Colegio Monterrico I.E. Aplicación mejoran la construcción de la identidad personal utilizando la metodología de la gamificación.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-01-05T17:19:23Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-01-05T17:19:23Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-12
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12905/2079
url https://hdl.handle.net/20.500.12905/2079
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPM - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron:EESPPM
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron_str EESPPM
institution EESPPM
reponame_str EESPPM - Institucional
collection EESPPM - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/630b9af1-ce77-418e-8b75-c598b218e3ce/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/d5e56339-a572-49a2-a131-3a0f70b22b37/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/54ba0f93-2a53-4d2a-97c8-bcabc502c5cc/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/ba6b3d3e-a59a-4799-8d80-d6645cfc0fb1/download
bitstream.checksum.fl_str_mv cf0433817d5638f4284ebe2311405cfc
dc5e21c1723c22e3a3ee34119843649f
c8c71d8bb2ec1a9b24258d10ed6a1e21
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@monterrico.edu.pe
_version_ 1846627863029088256
spelling Yapias Muñoz, RosalinaLaura Gabonal, Milagros del PilarRíos Revilla, Valeria SofiaVillavicencio Taipe, Karla NatalyVillegas Huamani, Lucy Antonia2023-01-05T17:19:23Z2023-01-05T17:19:23Z2022-12https://hdl.handle.net/20.500.12905/2079Los cambios en la educación a raíz del confinamiento por el Covid-19 impactaron en la construcción de la identidad personal ya que se perdieron dos años de clases presenciales, esto ocasionó poca interacción social y juego vivencial, lo que generó un desfase en el desarrollo de la identidad personal en los 27 estudiantes de segundo grado de Monterrico I.E. Aplicación. Es por ello que surgió la siguiente pregunta: ¿Cómo la aplicación de la metodología gamificación contribuye a mejorar la construcción de la identidad personal en los estudiantes del segundo grado de Monterrico I.E. Aplicación? Este trabajo se realizó bajo el diseño de Investigación - Acción correspondiente al enfoque cualitativo. Se aplicaron ocho fases de la metodología de Gamificación propuestas por Oriol Borrás Gené, contrastando los resultados con listas de cotejo y guía de observación. Es así que los estudiantes de segundo grado de educación primaria del Colegio Monterrico I.E. Aplicación mejoran la construcción de la identidad personal utilizando la metodología de la gamificación.Introducción-- Planteamiento y Justificación del Problema-- Motivaciones para llevar a cabo la investigación--acción-- Aportes a la práctica educativa -- Capítulo I: Marco Teórico -- 1.1 Gamificación -- 1.1.1.Modelo pedagógico de la gamificación -- 1.1.2.Fases de la Gamificación -- 1.1.3.Beneficios de la Gamificación -- 1.2 La Identidad -- 1.2.1 La identidad personal -- 1.2.2 Implicación de la escuela en la construcción de la identidad personal -- Capítulo II: Marco metodológico -- 2.1 Método de la investigación-acción-- 2.2 Contexto de la investigación--acción-- 2.3 Plan de acción-- 2.4 Técnicas e instrumentos para organizar y analizar la información-- Capítulo III: Análisis e interpretación de resultados-- 3.1. Diagnóstico-- 3.2. Desarrollo del plan de acción-- 3.3. Logros y dificultades encontrados-- 3.3. Logros y dificultades encontrados-- Referencias -- Anexos.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Identidad personalGamificaciónEducación primariaSantiago de SurcoInvestigación cualitativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Formación Inicial DocenteEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación PrimariaLicenciado en Educación Primaria40265786https://orcid.org/0000-0002-9658-025176407121752028197291990975344248112016Ugarte Paz, Teresa RosaSánchez Cotrina, EverRea Avila, María Mercedeshttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis_EP_Laura G.pdfTesis_EP_Laura G.pdfTesis EP Laura Gabonalapplication/pdf1293217https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/630b9af1-ce77-418e-8b75-c598b218e3ce/downloadcf0433817d5638f4284ebe2311405cfcMD51AUTORIZACION PUBLICACION.pdfAUTORIZACION PUBLICACION.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf502518https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/d5e56339-a572-49a2-a131-3a0f70b22b37/downloaddc5e21c1723c22e3a3ee34119843649fMD52Verificacion_Compilatio.pdfVerificacion_Compilatio.pdfInforme Compilatioapplication/pdf366400https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/54ba0f93-2a53-4d2a-97c8-bcabc502c5cc/downloadc8c71d8bb2ec1a9b24258d10ed6a1e21MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/ba6b3d3e-a59a-4799-8d80-d6645cfc0fb1/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12905/2079oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/20792025-08-07 15:03:01.172https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.135628
Gamificación para construir la identidad personal en estudiantes de segundo grado del Colegio Aplicación
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares