Estrategias de enseñanza de modelado y visual para desarrollar habilidades de autovalimiento en preparación de alimentos en estudiantes del sexto grado de primaria con discapacidad intelectual severa y multidiscapacidad del Centro de Educación Básica Especial “Francisco Vásquez Gorrio” - UGEL Nasca – Región Ica

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Laureano Chacaliaza, Hilda Rosa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1437
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1437
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Estrategias de modelado
Estrategia visual
Autovalimiento
Discapacidad intelectual severa
Multidiscapacidad
Educación primaria
Educación especial
Ica
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