La música para el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 3 años

Descripción del Articulo

Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Detalles Bibliográficos
Autores: Auris Martínez, Alexandra, García Cullquiricra, Brigitte Isabel, Viñas Isla, Denise Alexandra, Zapata Charaja, Virginia Yessenia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1621
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1621
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Música
Música en la educación
Desarrollo musical
Educación psicomotriz
Desarrollo psicomotor
Niños
Primera infancia
Rendimiento escolar
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spelling Cuenca Cartagena, VioletaAuris Martínez, AlexandraGarcía Cullquiricra, Brigitte IsabelViñas Isla, Denise AlexandraZapata Charaja, Virginia Yessenia2019-12-17T04:40:17Z2019-12-17T04:40:17Z2019https://hdl.handle.net/20.500.12905/1621Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.La música en la etapa infantil se encuentra directamente relacionada con el desarrollo psicomotriz y el movimiento del cuerpo; fortaleciendo así capacidades psicomotoras como la coordinación óculo manual, expresión corporal, percepción temporal, dominio de la respiración y la postura, estas a través de diversos contenidos musicales, ritmos y melodías. La música se vincula al desarrollo integral de los niños y niñas fortaleciendo las diversas áreas de su desarrollo. Entre las áreas se encuentra el psicomotor, ya que motiva el movimiento corporal libre, y espontáneo; el área emocional donde se muestra que la música promueve una conexión entre esta y el mundo interno del niño y niña, provocando sentimientos y emociones; en el área cognitivo, la música fortalece el desarrollo de la memoria, atención y concentración. La psicomotricidad permite que el desarrollo psicomotor trabaje de manera adecuada y efectiva en la primera infancia. Cada logro motor que los niños y niñas realizan son importantes en su desarrollo, ya que existen habilidades motoras que se van a ir adquiriendo en su maduración, entre ellas tenemos el desarrollo motor grueso y fino; el lenguaje, la coordinación y el lenguaje. Por lo mencionado anteriormente la música se desarrolla como una estrategia mediante la cual el desarrollo psicomotor es abordado de manera apropiada, en el aula debe abordarse considerando las características propias de los niños y niñas; se puede trabajar con el ritmo, con juegos musicales o canciones motoras. Desde esta perspectiva la presente investigación, desarrolla aspectos teóricos que dan a conocer la influencia de la música en el desarrollo psicomotor en la primera infancia, puesto que esta es un recurso dentro del aula de gran predominancia, dado que trae consigo múltiples beneficios, tanto a nivel biológico, fisiológico, psicológico, intelectual, social y espiritual, abordando así el desarrollo integral de los niños y niñas.spaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)Repositorio Institucional - IPNMreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMMúsicaMúsica en la educaciónDesarrollo musicalEducación psicomotrizDesarrollo psicomotorNiñosPrimera infanciaRendimiento escolarLa música para el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 3 añosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUORIGINALTRABAJO DE BACHILLER-AURIS 18-11.pdfTRABAJO DE BACHILLER-AURIS 18-11.pdfTrab.Inv. 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