Experiencia directa y modelado para desarrollar habilidades de autonomía en preparación de alimentos en estudiantes de primaria con discapacidad intelectual del Centro de Educación Básica Especial “Dejad que los niños vengan a mí” - Distrito de Guadalupe - UGEL Pacasmayo - Región La Libertad

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Torrel Cacho, Dole Margarita
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1349
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1349
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Estrategias de modelado
Experiencia directa
Autonomía
Alimentación
Educación primaria
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