Estrategias de capacitación apoyo y acompañamiento a padres de familia para fortalecer el compromiso de los logros de aprendizaje de sus hijos con necesidades educativas especiales incluidos en el aula de 5 años del nivel inicial “09 Naranjal” del distrito San Martín de Porres de la Unidad de Gestión Educativa de Lima 02

• Autor: Léctor Lázaro, Orietta Beatriz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
• Repositorio: EESPPM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/2002
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12905/2002
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Práctica pedagógica; Asesoramiento; Padres de familia; Educación inicial; Educación especial; San Martín de Porres; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02

La presente tesis de investigación acción. Evidencia las estrategias de capacitación a padres de familia de los estudiantes incluidos en la IIEE 09 Naranjal y el Plan de trabajo del equipo de Servicio, Apoyo y Acompañamiento a las Necesidades Educativas Especiales SAANEE. Mediante talleres de observación y diagnóstico de la familia y el de generar en las familias compromisos a través de estrategias de aprendizaje grupal, fortalecimiento el desarrollo, y compromiso entre los integrantes de la familia. Durante el progreso de los talleres se aplicaron habilidades de enseñar y aprender mediante la realización de algo. Se aprende desde lo vivencial y no desde la transmisión. Conociendo que el rol de los padres es fundamental durante el progreso educativo de sus hijos siendo importante que se conozcan entre padres inclusivos de toda la comunidad educativa para que se apoyen mutuamente, empoderándolos que asuman roles como presidentes y/o integrantes de comité de aula, basado en el enfoque social donde los padres de familia asumen el compromiso y la importancia de su rol de acompañar en el aprendizaje de sus hijos e hijas. Los padres de familia responsablemente han entendido que ellos juntos a su familia son los llamados a trabajar con sus hijos en busca de mejorar sus logros de aprendizaje, también son conscientes que su hijo e hija lograra avanzar independientemente de su característica a través de un proceso acompañados y de nosotros como integrantes del equipo SAANEE de acuerdo a sus necesidades apoyando siempre a las familias de los estudiantes incluidos en EBR.