Mendoza Malca, C. E. (2015). Estrategias evaluativas para evidenciar las habilidades de autonomía en los estudiantes con discapacidad intelectual moderada del cuarto grado de Primaria del Centro de Educación Básica Especial “Solidaridad” UGEL 06.
Citación estilo ChicagoMendoza Malca, Carmen Esther. Estrategias Evaluativas Para Evidenciar Las Habilidades De Autonomía En Los Estudiantes Con Discapacidad Intelectual Moderada Del Cuarto Grado De Primaria Del Centro De Educación Básica Especial “Solidaridad” UGEL 06. 2015.
Cita MLAMendoza Malca, Carmen Esther. Estrategias Evaluativas Para Evidenciar Las Habilidades De Autonomía En Los Estudiantes Con Discapacidad Intelectual Moderada Del Cuarto Grado De Primaria Del Centro De Educación Básica Especial “Solidaridad” UGEL 06. 2015.
