Estrategias de enseñanza mediante experiencias directas y material gráfico para mejorar habilidades de autonomía en el aseo personal en estudiantes con discapacidad del aula multigrado del Centro de Educación Básica Especial “Ciudad Majes” - UGEL La Joya – Región Arequipa

Descripción del Articulo

Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Detalles Bibliográficos
Autor: Chaiña Urdanivia, Zoila Angélica
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1419
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12905/1419
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Propuesta pedagógica
Estrategias de enseñanza
Experiencia directa
Material gráfico
Autonomía
Aseo personal
Discapacidad intelectual
Trastorno del espectro autista
Educación especial
Arequipa
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