La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador

Descripción del Articulo

La práctica docente es una praxis social, es decir, un contacto directo con situaciones, eventos o personas que la hace objetiva al ser intencional, porque en ella intervienen significados, percepciones y acciones de todos aquellos implicados: los llamados sujetos educogénicos (sujetos que generan e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Casas Espinoza, Henry
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Repositorio:EESPPM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1801
Enlace del recurso:http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1800
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Práctica docente
Participación ciudadana
Formación ciudadana
Presupuesto participativo
Educación secundaria
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00
id EESPPM-RI_033aa8a33812e6270d56d0b19ba9d137
oai_identifier_str oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1801
network_acronym_str EESPPM-RI
network_name_str EESPPM - Institucional
repository_id_str
dc.title.es_PE.fl_str_mv La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
title La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
spellingShingle La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
Casas Espinoza, Henry
Práctica docente
Participación ciudadana
Formación ciudadana
Presupuesto participativo
Educación secundaria
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00
title_short La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
title_full La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
title_fullStr La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
title_full_unstemmed La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
title_sort La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
author Casas Espinoza, Henry
author_facet Casas Espinoza, Henry
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Paucca Gonzales, Nelson
dc.contributor.author.fl_str_mv Casas Espinoza, Henry
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Práctica docente
Participación ciudadana
Formación ciudadana
Presupuesto participativo
Educación secundaria
Investigación cualitativa
topic Práctica docente
Participación ciudadana
Formación ciudadana
Presupuesto participativo
Educación secundaria
Investigación cualitativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00
description La práctica docente es una praxis social, es decir, un contacto directo con situaciones, eventos o personas que la hace objetiva al ser intencional, porque en ella intervienen significados, percepciones y acciones de todos aquellos implicados: los llamados sujetos educogénicos (sujetos que generan el proceso educativo). La presente sistematización de mi experiencia tiene como objeto contribuir con la información de los logros obtenidos en la institución educativa “Fe y Alegría Nº 17” en el campo de la formación ciudadana de los estudiantes de nivel secundaria, contemplando las diversas necesidades, intereses y problemas de esta institución educativa emblemática de este distrito pujante de Lima Sur (antes, Cono Sur). Esta sistematización, es producto de mi reflexión cotidiana diaria y un estudio en retrospectiva de los años que llevo ejerciendo la docencia. Ello se ha logrado con la aplicación de la investigación científica aplicada con enfoque cualitativo.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-01-19T16:51:07Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-01-19T16:51:07Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-12-26
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1800
url http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1800
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:EESPPM - Institucional
instname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron:EESPPM
instname_str Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
instacron_str EESPPM
institution EESPPM
reponame_str EESPPM - Institucional
collection EESPPM - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/51ca908b-be52-4eab-baa4-905314503ec8/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/97e44f6f-b8e3-45ca-95fb-bbd9ffa1234b/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/bcf1eb8d-ca6e-43e3-8b0a-c562be812f5f/download
https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/2dd682ea-baf1-4b88-9a05-7036c56cc0bb/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 8b8017e733bfda96d91ad417ce271bca
98ce93844b7e442afe794f817ddf531f
ab9fae7138b2f0dcd2106d553e08d5de
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterrico
repository.mail.fl_str_mv repositorio@monterrico.edu.pe
_version_ 1852335468821086208
spelling Paucca Gonzales, NelsonCasas Espinoza, Henry2021-01-19T16:51:07Z2021-01-19T16:51:07Z2020-12-26http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1800La práctica docente es una praxis social, es decir, un contacto directo con situaciones, eventos o personas que la hace objetiva al ser intencional, porque en ella intervienen significados, percepciones y acciones de todos aquellos implicados: los llamados sujetos educogénicos (sujetos que generan el proceso educativo). La presente sistematización de mi experiencia tiene como objeto contribuir con la información de los logros obtenidos en la institución educativa “Fe y Alegría Nº 17” en el campo de la formación ciudadana de los estudiantes de nivel secundaria, contemplando las diversas necesidades, intereses y problemas de esta institución educativa emblemática de este distrito pujante de Lima Sur (antes, Cono Sur). Esta sistematización, es producto de mi reflexión cotidiana diaria y un estudio en retrospectiva de los años que llevo ejerciendo la docencia. Ello se ha logrado con la aplicación de la investigación científica aplicada con enfoque cualitativo.Introducción................................................................................................................. 8 Capítulo I Marco contextual descripción de la experiencia. .............................. 14 1.1. Datos generales ..............................................................................................14 1.2. Contexto de la experiencia profesional ..........................................................20 Capítulo II Metodología de la sistematización....................................................... 28 2.1 Objetivo y objeto de estudio .................................................................................. 28 2.1.1. Objetivo............................................................................................................28 2.1.2. Objeto de estudio ............................................................................................28 La participación ciudadana en Fe y Alegría 17. ...................................................29 2.2 Metodología ........................................................................................................... 30 2.2.1. La técnica de la autobiografía ........................................................................30 El proceso de construcción autobiográfica, se ha basado en la siguiente estrategia: ..................................................................................................................31 Capítulo III Sistematización de la experiencia profesional ................................. 35 3.1 Reconstrucción de la experiencia profesional ...................................................35 3.1.2. Línea de tiempo...............................................................................................36 3.1.3. Hito seleccionado............................................................................................37 Proyectos asesorados...............................................................................................37 Líneas estratégicas articuladoras del presupuesto participativo. ...........................40 3.2. Análisis de la información...............................................................................44 Capítulo IV Lecciones aprendidas y proyección profesional ............................. 497 4.2. Proyección profesional ...................................................................................50 Fuentes consultadas ................................................................................................. 51 Anexos......................................................................................................................... 53application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Práctica docenteParticipación ciudadanaFormación ciudadanaPresupuesto participativoEducación secundariaInvestigación cualitativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.01.00La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvadorinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoinstacron:EESPPMSUNEDUPrograma de Complementación AcadémicaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Ciencias Histórico SocialesLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Histórico Sociales48899215https://orcid.org/0000-0001-9589-864X10239059121196Tejada Romaní, María MargaritaMejía Tejada, MarujaGonzales Madueño, Consuelohttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS FINAL HENRY CASAS.pdfTESIS FINAL HENRY CASAS.pdfTesis CHS Casasapplication/pdf1863067https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/51ca908b-be52-4eab-baa4-905314503ec8/download8b8017e733bfda96d91ad417ce271bcaMD51AUTORIZACION PUBLICACION.pdfAUTORIZACION PUBLICACION.pdfAutorización publicaciónapplication/pdf154958https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/97e44f6f-b8e3-45ca-95fb-bbd9ffa1234b/download98ce93844b7e442afe794f817ddf531fMD52CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8919https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/bcf1eb8d-ca6e-43e3-8b0a-c562be812f5f/downloadab9fae7138b2f0dcd2106d553e08d5deMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.monterrico.edu.pe/bitstreams/2dd682ea-baf1-4b88-9a05-7036c56cc0bb/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12905/1801oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/18012025-08-05 15:32:01.723https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.monterrico.edu.peRepositorio de la Escuela Superior Pedagógica Pública Monterricorepositorio@monterrico.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.4649515
La participación ciudadana desde la escuela en Fe y Alegría 17 Villa el Salvador
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares