Taller de “Cuentacuentos” para el desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Tacna, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar la comprensión de textos a través de la aplicación del taller “Cuentacuentos” en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial del distrito Gregorio Albarracín, 2022”. El tipo de investigación fue experimental con diseño cuasi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Alania Arce, Pamela Yessica, Gutierrez Paucara, Pilar Melani
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógico José Jiménez Borja
Repositorio:EESPJJB - Institucional
Lenguaje:español
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Textos
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description La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar la comprensión de textos a través de la aplicación del taller “Cuentacuentos” en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial del distrito Gregorio Albarracín, 2022”. El tipo de investigación fue experimental con diseño cuasi-experimental, la técnica aplicada fue la observación y como instrumento una lista de cotejo. Estuvo compuesto por dos grupos, grupo experimental y grupo control; la población estuvo conformada por 39 estudiantes de 5 años, la muestra fue de 39 (20, GE) Y (19, GC) estudiantes. En el estudio se comprobó que los estudiantes del grupo experimental se encontraban en la etapa de inicio (95%) antes de la aplicación del Taller de “Cuentacuentos”, después de su aplicación los estudiantes lograron un (75%) ubicándose en el nivel del logro previsto. Se concluye que la aplicación del Taller “Cuentacuentos” fue eficaz, porque se alcanzó el nivel de logro previsto en el desarrollo de la Comprensión de textos.
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En el estudio se comprobó que los estudiantes del grupo experimental se encontraban en la etapa de inicio (95%) antes de la aplicación del Taller de “Cuentacuentos”, después de su aplicación los estudiantes lograron un (75%) ubicándose en el nivel del logro previsto. Se concluye que la aplicación del Taller “Cuentacuentos” fue eficaz, porque se alcanzó el nivel de logro previsto en el desarrollo de la Comprensión de textos.application/pdfspaESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ComprensiónTextosCuentohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Taller de “Cuentacuentos” para el desarrollo de la comprensión de textos en los estudiantes de 5 años de una Institución Educativa Inicial de Tacna, 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/updatedVersionreponame:EESPJJB - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógico José Jiménez Borjainstacron:EESPJJBSUNEDU7029939670569761https://orcid.org/0000-0002-9940-488600790126https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional111016Mamani Mamani, AurelioOrtiz Oviedo, DavidFlores Orosco, BlancaLicenciado en educación inicialEducación InicialESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA "JOSÉ JIMÉNEZ BORJA"ORIGINALALANIA Y GUTIERREZ_ TESIS FINAL PARA REPOSITORIO-FINAL.pdfALANIA Y GUTIERREZ_ TESIS FINAL PARA REPOSITORIO-FINAL.pdfapplication/pdf4241683https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/110/1/ALANIA%20Y%20GUTIERREZ_%20TESIS%20FINAL%20PARA%20REPOSITORIO-FINAL.pdfaa4c9af90f509a2b2ce342ede5da0d32MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe/bitstream/EESPPJJB/110/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessEESPPJJB/110oai:repositorio.eesppjjbtacna.edu.pe:EESPPJJB/1102025-06-16 16:42:25.801open accessEESPP Jose Jimenez Borjarepositorio@josejimenezborja.edu.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