Implementación de un sistema de evaluación para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de matemática, en la Universidad Nacional «Santiago Antúnez de Mayolo»

• Autores: González Chiclayo, Cesar A., Ramírez Apolinario, Eleuterio, Medina Gutierres, María L., Zavaleta Medina, Merlyn
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo
• Repositorio: Revista UNAT - Tayacaja
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:ojs.unat.edu.pe:article/26
• Enlace del recurso: http://revistas.unat.edu.pe/index.php/RevTaya/article/view/26
• Nivel de acceso: acceso abierto

Se a realizado un estudio de la influencia que una forma de evaluación denominado Evaluación Sistemática, puede tener en el rendimiento y el aprendizaje de los estudiantes deMatemática I en la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”. La poblaciónobjeto de estudio estuvo conformado por alumnos de Matemática de las EscuelasProfesionales de Ingeniería Agrícola y Agronomía matriculados en el Semestre 2015-I. Lainvestigación es de tipo Cuasi experimental. Para la contrastación de hipótesis se utilizó eldiseño de dos grupos: Grupo experimental y grupo control. Ambos estuvieron sujetos a untipo característico de evaluación denominado sistemática y tradicional respectivamente.Para el análisis de medias se ha utilizado la prueba estadística t-Student con un nivel designificancia al 5% y para el análisis de varianzas se ha utilizado la prueba de Levene. Losresultados confirman que la aplicación de una evaluación correctamente sistematizadainfluye significativamente en el aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes.Palabras clave: Evaluación; aprendizaje; instrumentos de evaluación